小孩不会说话怎么办
小孩不会说话怎么办，小孩不会说话怎么办 简介 每个宝宝的发育有其个体差异，语言系统的发育也同样情况。如果宝宝一直不会说话，家长应该及时引起注意，那么小孩不会说话怎么办？
一、宝宝不会说话应排查心理问题
儿童言语能力的发展，和其他能力的发展一样，既依赖于生理上的成熟，又需要有适宜的外部条件和突破心理障碍，其中，与成人交往是最关键的因素。因此父母在帮助宝宝突破心理障碍方面，具有重要的角色。
二、帮助宝宝冲破开口的心理障碍
孩子言语能力的发展差异很大，有些孩子即使快两岁了，仍不爱开口，但他们却能听懂大人的话，并且在他们偶尔的发音中，会带出成句的语调。这表明他们言语能力确实在发展着，只不过因为他们还没冲破心理关口才不说，导致这方面的发展没有表现出来。
这类型的宝宝一旦开始说，大部分就是成句的话。只是日常由于缺少发音，字音还咬不准，但这种现象在开口后会较快得到纠正。一般说来，到了3岁左右，孩子就会具备基本的言语能力，宝宝之间的差异将变得不明显。
三、如何引导宝宝开口
1、创造语言氛围引导宝宝讲话
从降生的那一刻起，宝宝就能直接接触外界的刺激。良好的亲子互动是宝宝学说话的最优氛围，爸妈是否热情地与宝宝交谈对宝宝学说话起关键作用
尽管在最初的日子里，孩子常处于睡眠状态，但在他清醒的时候，如果父母经常和宝宝交流，跟他说话，对他微笑，逗他玩，那么孩子就会逐渐熟悉父母的话语，并且会对父母的语言表现出浓厚的兴趣。父母和宝宝互动的品质和频率决定宝宝日后沟通能力的好坏。
2、教宝宝说话的基本形式
爸妈和宝宝交流的质量和频率在很大程度上造成宝宝语言发展方面的个体差异，常听到爸妈对他说话的宝宝要比不常听到的宝宝懂得的词要多得多。因此，父母首先要让宝宝的注意力集中在这个物品、这件事情上，然后说名称，使用语法结构简单的短语。
那该跟孩子说什么呢？最简单和有效的就是反复跟他讲眼前的事，起床啦，穿衣服啦，洗脸洗手啦、吃饭喝水……要选择正在做的，或者宝宝正在注意的事情。比如喂宝宝吃苹果时，就可以说“苹果”；或者用一个短语“这是苹果”。
总之，做什么，见什么，就跟孩子说什么。这样做的效果可能一时看不出来，但等孩子长到1岁左右，该学说话的时候，父母就会发现，他已能理解很多话，并会在父母照料他的时候，按照大人的指点做动作。
比如给他穿衣时妈妈说“小手伸直”他就会伸直胳膊。更令人惊喜的是，他还会不断地说出一些大人没有刻意教给他的词，比如“掉”、“拿”、“没”等等。这实际上得益于长期以来，孩子对父母语音的记忆。
误区1：孩子不会说话是因为舌系带太短了？
舌系带过短限制了舌头在口腔内的活动，尤其对卷舌音，腭音及舌音，对于整个发音不起主要作用，也不影响说话的早晚，所以家长不要把语言障碍的原因全部归结于舌系带而延误最佳治疗时机。
误区2：“贵人语迟”
关于宝宝说话迟缓的问题，很多家长和长辈，还停留在认为“贵人语迟”的观念里，也用这个说法去安抚身边那些担忧自己孩子的父母！可如果不警惕上心，错过了语言发育的关键期，再通过康复训练来治疗，但往往事倍功半，训练难度大，见效慢。
误区3：男孩说话比女孩晚
很多人认为男孩比女孩说话晚，甚至认为男孩发育迟缓就是正常现象，其实男孩女孩有的只是一些生理差异，从临床上看，确实男孩相对女孩在语言发育早期会有1-2个月的语言发育差异，但这种差异不影响后期的语言发育。所以不能因为是“男孩子”就忽视语言发育迟缓的严重性。
在日常生活中，家长如果感觉儿童有语言发育有问题，比如8个月不会模仿发音、12个月不会准确地叫“爸爸妈妈”、18个月词汇量不到10个字或者27个月不会说8-10个字的句子，总体语言发育和同龄小孩比起来差异很大，应及时就医，诊断病因并及时干预。妈妈们可以通过下面这个表筛查自己孩子的儿童语言发育进程，但还是需要注意儿童发育的个体差异。
1、多和宝宝说话：经常和宝宝谈话，说歌谣，讲故事等，积极回应宝宝的'话，不要置之不理；多教宝宝学习一些词汇；当宝宝的语言中出现错误时，不要取笑，不要故意重复他的错误，而是给予正确的示范。
2、如果孩子说得少或者说错了，不要代替，不要急于纠正，要尽量地鼓励他开口说话。
3、3岁的孩子即将上幼儿园，父母要主动与幼儿园老师联系，让老师多提供孩子语言表达的机会，鼓励孩子开口说话。
4、孩子学说话，是由单独的元音开始，然后会说一些辅音，接着自己做一些简单的拼音，之后就开始学习真正的词汇、短句，甚至更加复杂的句子，到了孩子六七岁之后，已经可以跟成人做比较复杂的逻辑关系对话。
扩展资料
注意事项：
1、引起语言发育迟缓最常见的原因是智力低下。智力与语言有极密切的关系，语言较其他方面更能反映宝宝的智力水平。智力低下的宝宝不能注意别人对他说些什么，精神不能集中，模仿别人的语言的能力也差，不能表达和理解词的意义。
2、听力缺陷也会影响语言的发育，严重听力丧失的宝宝无法学习说话，若听力·丧失不太严重，还可以看着别人口唇动作学着发音，口形变化明显的容易学，如“拨、夫、呜”等音，但对一些依靠舌头运动发出的声音，如“哥、勒、了”等，由于看不见舌头的运动，学起来就困难了。
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