宝宝语言发育迟缓挂哪个科
宝宝语言发育迟缓挂哪个科，宝宝的语言发育迟缓训练是锻炼孩子语言发育的重要工作，孩子语言迟缓会引起宝宝语言障碍和社交障碍，家长们应该要注意，看看宝宝语言发育迟缓挂哪个科
如果宝宝语言发育功能迟缓，那你就给宝宝挂上生长发育科，最关键的是你需要多与宝宝进行语言和肢体的沟通，一起讲故事看动画片，如果发现孩子的优点要给予表扬，其实语言功能是锻炼出来的。
宝宝出现了语言发育迟缓，是可以到正规的医院挂小儿康复科进行治疗的，宝宝出现了语言发育迟缓，是有很多原因引起的，可能是神经原因，也可能是心理原因，需要通过检查了解原因，然后在专业医生的指导下做针对性的治疗，家长也应该积极的配合医生进行治疗。
意见建议：日常生活中应该让宝宝养成良好的生活习惯，饮食和睡眠都要有一定的规律，不要暴饮暴食，也不要吃一些生冷刺激的食物，同时还要让宝宝多注意休息，保持充足的睡眠，多与宝宝进行沟通或者是做游戏，诱导宝宝讲话，帮助宝宝康复。
宝宝语言发育迟缓，可以挂精神心理科以及儿科。宝宝语言发育迟缓，是指在发育早期出现语言紊乱，表现为发音和语言理解以及语言表达发育的延迟和异常，常见症状表现为，言语发音障碍，口吃，表达障碍、交流障碍等。
意见建议：宝宝如果语言发育迟缓，宝妈应及时带宝宝到正规医院接受治疗。日常宝妈尽量使用一种语言给宝宝交流，同时清晰和大声的重复说给宝宝听，可以利于早期宝宝对语言的学习。宝宝在治疗期间，宝妈要定期带宝宝去医院复查，随时观察宝宝病情。
宝宝语言发育迟缓有哪些症状表现
儿童语言障碍的孩子早期症状
0-1 岁（婴儿期)对声音缺乏反应，表现过于安静，与父母眼神接触少
2 岁时无任何单字词语出现
3 岁时无法使用简单句
4 岁时还有较多发音错误，说话内容不易理解
5 岁时还没有叙事能力，不会讲简单的故事
语言能力出现明显退步
持续超过三个月以上的口吃
其他情况：语言能力出现明显退步，出现口吃的时间超过3个月以上。
宝宝语言发育迟缓怎么训练
注意力的训练：比如，穿珠子，拼图，能够有效锻炼孩子的手眼协调能力。
视觉追踪和目光对视训练：
拿孩子喜欢的物体放在他眼前，移向不同的方向，吸引孩子的目光对视。
利用孩子喜欢的物品吸引他，要求他对视我们（父母或老师)的眼睛，把物品奖励给他，如果他有要求，要吃，要玩时，都要求他用目光对视你，然后再满足他的要求。
动手能力
拼图，捡豆子等，在生活中我们可以故意让孩子帮我们找东西，拿东西，生活上鼓励孩子自己的穿衣服，自己洗手，只要孩子有进步我们就要鼓励他，让他喜欢动手，让他明白自己能做的事情自己做。
理解和概念的训练：
利用实物让孩子明白，名称，动词，代词，形容词，注意要引导孩子说或学，语速一定要放慢，确保孩子能听的'懂。
引导孩子，让他知道什么是，大小，上下，里外，颜色等。
构音器官的模仿：如吹，吸，舌的运动。张嘴伸舌，左右摆动，上下卷舌，鼓腮，吹气等。呼吸训练可以吹气球，吹口琴等。
语言发展迟缓跟家庭引导有很大的关系，很大一部分原因是孩子在咿咿呀呀学着说话的时候，家长没有给予语言的回应。让孩子的每一次尝试都得不到回应，慢慢的孩子就不说了，其次，孩子的语言发展迟缓，跟孩子慢慢会说话以后家长没有给予语言的交流和互动，孩子的潜能是需要开发的，孩子的每一次成长和进步都是渴望得到家长的认可的，要多鼓励少批评，决定批评或说教孩子时要就事论事，不要扩延批评内容，或前后新老账一起算。
家长要有足够的耐心和爱心，总之在儿童语言训练中，应用正确的方法，持之以恒，总会一天，孩子会给你一个惊喜。
宝宝学说话的几个阶段
第一阶段：学说话
学说话是表达信息的阶段。随着宝宝发音器官的逐渐成熟，宝宝会先后发出单音、双音，逐渐会说简单句到复杂句子。
第二阶段：学听话
学听话是接受信息的阶段。从宝宝出生开始，家长就要注重锻炼他的听觉和视觉能力，为宝宝提供丰富的视觉和听觉教材。另外，家长也可以将看到的事情和正发生的事情不断地讲给宝宝听，让宝宝将语言和日常生活的事情联系起来，从而给宝宝进行语言的储备。
注意：跟宝宝说话时，尽量使用规范的句子和句型，与宝宝多多交流，并给宝宝朗读，让宝宝随时随地学习、练习使用语词。
第三段：学写字
学写字是表达信息的阶段。宝宝手部小肌肉协调能力逐渐成熟后，家长就可以让宝宝从简单笔划的字开始，一笔一划地写，一个字、一个字地写。
第四阶段：学认字
学认字是接受信息的阶段。从出生开始，就要让宝宝大量地接触各种表现形式的文字，看和听都可以。这一阶段要注重培养宝宝的阅读意识，给宝宝多读书，在读书时告诉给宝宝，每一本书讲的是什么，书中的字和词告诉了我们什么，同样可以锻炼宝宝的语言能力。
宝宝语言发育迟缓的原因
宝宝语言发育迟缓的原因多种多样，有的系自然过程，有的属遗传因素，有的则属疾病。这些与先天遗传因素或宫内的发育不良有关，其生长速度基本正常，也不需要特殊治疗。
语言发育迟缓的防治对策
（1)宝宝学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。
（2)多给予刺激促使宝宝讲话：比如，开始要宝宝喊“妈妈”，如宝宝不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，宝宝突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻宝宝。这样，就会使宝宝体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
（3)让宝宝多接触社会和大自然，多接触社会和大自然会使宝宝的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，宝宝的语言能力就会相应地得到很好发展。
（4)精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。
生长发育迟缓的表现
生长发育迟缓表现往往是多方面的多有体格发育、运动发育及智力发育落后但也可以某一方面为突出表现。如果身高、体重、头围的测量值全部都偏低的话那就表示宝宝的发育出现了全面的迟缓，应该向小儿科医师做详细咨询，以确认是否需要做进一步的检查。如果只是身高、体重、头围的某一项指标出现偏低，那就表示宝宝可能出现了部分的发育迟缓，可进一步检查脑神经或内分泌等项目以了解宝宝的生理发展是否受到了影响。
1、语言发育迟缓：过了学会说话的年龄仍不会说话。开始说话后，比其他正常儿童发展慢或出现停滞。语言技能较低语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童。伴有经常张口、伸舌、流涎、磨牙，双眼无神，经常出现无意识的表情或动作。
2、体格发育迟缓：与同龄儿童相比，身高、体重、头围都偏低，不符合正常宝宝的发育指标。应该及时向专业医生做详细咨询，以确认是否需要做进一步的检查。
3、智力发育迟缓：入学以后，出现学习困难，领悟力低，分析综合能力欠缺，思维较简单，经过努力勉强可以达到小学毕业水平，有一定的社交能力，成年后具有低水平的职业适应能力，常表现为温驯，缺乏主见，对环境变化缺乏应付能力。
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