8岁儿童应具备哪些能力
8岁儿童应具备哪些能力，8岁孩子应该具备一些自理能力，孩子的教育问题应当受到重视，成长过程中的问题才能更好培养孩子的能力，才能有更多的可能性吧。那么8岁儿童应具备哪些能力？
能力一
建立规律睡眠 (1~6 岁)
睡眠是一生的大事，研究显示：睡多睡少，并不重要；重要的是规律的睡眠，大人小孩都一样。根据加拿大道格拉斯心理健康大学研究所的研究发现，良好的睡眠习惯，可能可以增进孩子的成绩。
首先要仔细观察孩子的睡眠状态，各种征兆。在成长中会出现独有的规律。渐渐发展到可以养成固定的活动习惯。这时可以试试看这个 4 个 B 的步骤：洗澡 (Bathing)、刷牙 (Brushing)、说故事 (Books)、上床睡觉 (Bed)，来发展出整个睡眠模式。
另外还有许多细节要照顾到，例如：睡前二小时内，不要玩太兴奋的游戏；营造优质的睡眠环境。大概到小孩 6~7 岁时，可以开始让他们自我管理。但别忘了持续鼓励和提醒，务必让他们可以得到 9~11 个小时的睡眠。
能力二
自我保护 (2 岁以上)
社会乱象使得做爸妈的每天提心吊胆，之前在脸 书上疯传的一段影片『你确定你的小孩不会跟陌生人走吗?』，更是让爸妈们发现，孩子比他们想像的更容易相信陌生人。
所以从孩子懂事之后，尤其开始上幼稚园之后，我时常排演各种状况，甚至角色扮演，来跟孩子说不要跟陌生人走。
在孩子 4~5 岁以后，可以开始帮孩子塑造性别意识、自我保护意识，以及隐私处不可碰触。让孩子了解人我之间的分际，了解如何自我保护。
能力三
自己洗澡 (3 岁以上)
孩子 3、4 岁时，活动量增加，大肌肉发展成熟，正是强化与精熟动作的好时机。所以这时候开始让孩子自己洗澡，其实是一个不错的选择！
但是因为浴室潜藏许多危机，容易摔倒或是有溺水的可能，所以三岁可以开始培养孩子自己洗澡的能力 (包含洗头以及清洗私密处)，并建立在浴室里的安全规则。
因为在 5、6 岁之后，他们可能开始要求独自洗澡，这时爸妈尽量还是要注意，控制时间与注意安全。大约要在 8 岁之后，才能开始真正的让他们独自洗澡。
在上学之前，六到八岁是另外一个黄金时期，这时候孩子的心智已经较为成熟，从生理层面的能力，慢慢转进到心理层面的能力。让我们来看专家们会建议哪些生活能力最好等到六岁之后再来教?
能力四
自己刷牙 (6~8 岁)
美国牙医学会建议 3 岁以前由父母帮忙刷牙，3~6 岁，再让小孩在父母的监督下自己刷。到了 6 岁之后，你就可以让孩子自已刷牙了！
但还有些专业人士的意见不太一样，有些医生认为 8 岁之前，小孩都没办法正确的刷牙。但这跟能力和协调性没有太大关系，主要是孩子没有把牙齿刷干净的动机。
他们也许很难体会保持牙齿干净的重要性，也不明白从表面上看，他们到底刷干净了没有?
根据研究：尽管到了 11 岁，大部分的孩子还是只刷了牙齿表面的 50%；就算是 18~22 岁的年轻人，大概也只刷了 67%。
在这里也要宣导一个正确的观念，乳牙如果没有照护好，对于成牙是会有影响的。因为乳牙很重要的功能在于维持恒牙生长的空间以及未来齿列的整齐，所以避免蛀牙实在是爸妈从小孩一出生就要开始辛苦注意的一个重要项目！
能力五
自己系鞋带 (6~8 岁)
从我自己小时候的经验来看，绑蝴蝶结实在不是一项容易的能力。它曾经给我重重的挫败感，到如今还深刻的存在记忆中！
虽然我不记得爸妈是几岁开始教我的，但我记得，我怎么样也搞不懂把线穿来穿去的这项魔术。所以最后爸爸只好教我比较简单的绑法，就是把绳子先打好两个圈后，再交叉打结。
用简单的办法做好一件事情，不是什么不好的事情，重点是这时候我的妈妈说了一句话：“你这样教他，他一定永远学不会本来的那种打法。”
有趣的是，很多年来我的确就是用这个简单的打法，直到有一天我绑着绑着就发现，单绳绕另外一个圈圈的方法，其实好简单，不用教我就体会出来了。
所以，我记得那种急切想要证明自己可以，却没办法突破的感受。这也是我们为什么特别强调，确认孩子准备好，再教。不但事半功倍，而且也增加了孩子的自信！
虽然现在产品的设计更贴心了，需要孩子绑蝴蝶结的机会大概更少。毕竟最近 Nike 都出了会自动绑鞋带的球鞋。
不过，身为两个女孩的妈妈，要是未来想要在服装打扮上轻松一点，从 6 岁就开始教姐姐，也许未来妹妹的服装就不需要我打点了！
另外，如果孩子灵活性很强，很能处理小钮扣或是画画能力不错，也许可以更早一点教他们。建议爸妈们不妨先用跳绳，教孩子学打结。
1、知道尊重长辈。
2、懂起码的善恶是非。
3、知道家里的危险隐患在哪儿（比如不能玩插座、热水壶和打火机，厨房的东西不能乱动）。
4、知道不跟陌生人单独打交道（不管陌生人是做什么的，一概推给家长处理，不跟他交谈，家长不在家，天塌下来也不管，大事儿没有让八岁孩子来决定和处理的道理，在教育孩子不给陌生人开门的时候，可以告诉他：楼上跑水不干你的事，楼下着火不关你的事，真着火了会有很多人来叫门，不会只有一个，你爸爸出了车祸，人家会通知你妈和你爷爷叔叔，不会来找你，你一没钱二没有签字做手术的资格……凡是跟你扯这些犊子的都是骗子）。
5、具备幼儿园中班的常识就够了，大班和学前班的那些会了当然好，不会也无所谓，反正一年级还要学。
6、会打电话，记得父母的名字和电话号码，知道跟110接线员怎么说话。
7、记得家庭地址和周边标志性建筑物的名字。
8、独自在外（比如走失了）时知道去哪儿求助（酒店前台、饭店服务员、单位保安、穿警服的人）。
9、在路上不要给人指路（真迷路的`人会问成年人，不会问儿童），更不要给对方带路。不要跟陌生人说话。陌生人主动过来说话时要迅速跑开，远离对方。
10、会过马路。有信号灯的地方会看信号灯，没有信号灯的地方会看路况，会跟着其他人一起过。懂得不从路边停放的车辆前面过马路的道理。
1、能有序地整理自己的物品和玩具。
这对孩子分类整理，锻炼孩子的逻辑思维是很有帮助的。能将自己的物品有序整理的孩子，在学习中一定是一个思维相对全面的孩子。
2、能将用过的物品及时归位，保持整洁。
从哪儿拿的就放回哪儿，这个习惯不仅仅针对的是孩子，也是针对我们成年人。
3、能独立处理好用餐、洗漱、排泄等事情。
千万不要以为这是一件小事，现在经常有一年级的宝贝因为这种尴尬的问题而不知所措。这是最基础的，也是需要我们重视的。
4、能帮助家人做力所能及的家务。
这点相信大家都会想到，毕竟这是对孩子最基础的锻炼。懂得帮助，懂得付出，这是我们对孩子一生的期许。
5、能比较合理地安排好自己的时间和活动内容。
其实对时间和内容的划分对于现阶段孩子来说是有一定难度的。但是，也是我们必须去努力让孩子了解，习惯的`事情。对待任务不慌不忙按部就班的孩子一定会比无从下手抓耳挠腮的孩子成绩相对优秀。
家长应该如何培养孩子的自理能力
1、家长本人一定要有培养孩子自理能力的意识
家长缺乏培养孩子自理能力的意识主要有三方面的原因一方面是心疼孩子，不愿意让孩子“受苦”，怕孩子不小心磕着或碰着。
另一方面是家长的怕麻烦，有些家长说：有教孩子做事情的那些时间，自己也就替他做好了。其余的事情包括力所能及的事都不用做。当今独生子女的家长普遍存在着上面几种心态。
2、培养孩子的自理能力要从让孩子学做家务开始
家长在训练孩子的自理能力的时候，除了训练孩子自己管理自己的日常生活以外，还要特别强调训练孩子学做家务。如让孩子自己做早点，洗袜子，拿牛奶，买东西等。
家长在吩咐孩子做家务时要有耐心，孩子主动帮助做家务应得到鼓励。同时，家长对孩子应提出切合实际的要求并做具体的技术性指导，即使是洗手帕、洗碗蝶或收拾房屋也要注意这一点。当孩子不愿意去做家长吩咐的事情时，家长要讲明道理，把具体要求说明白，态度坚决地要求孩子完成。
千万不要唠唠叨叨地说个不停，而且最后还给孩子让了步，孩子会认为自己“胜利”了，以后，再遇到这种情况孩子仍可以采用这种办法来对付父母。这会给训练孩子的自理能力的效果和家长的教育权威带来威胁。
家长还要让孩子们懂得让他们做家务就算完事，而是要培养他们独立、勤劳、刚强、负责任的心理品质，以及锻炼他们的自理能力。
3、家长对孩子做的事应以鼓励、肯定为主
由于孩子年龄小，认识水平不高，考虑问题不周全，力气小，在做事的过程中，难免会出现一些失误。大人不应因此指责孩子，更不能惩罚孩子，而应首先鼓励孩子做得对的地方。对于孩子有失误的地方，要帮助他们分析原因，找到问题所在，以提高操作的技能和水平。这样，既能保护孩子自理活动的自觉性、积极性，培养良好的心理品质;又能帮助孩子逐步走向成熟，不断提高自己的认识水平和自理活动能力。
家长还可以做些示范，如教子有方的家长教孩子做家务所采用的“三步教学法”，就是一种示范的方法：首先是大人先做一次示范表演，让孩子在旁边仔细观察。然后，家长和孩子再一起做一遍，发现孩子做得不对时及时予以纠正，必要时可以手把手地教给他们那些较复杂的动作。
最后，放手让孩子独立去做一遍，大人在一旁观察指导。孩子如有兴趣，可以让他们反复多做几遍。如果孩子总也做得不好，家长切不可性急，更不能漫骂或挖苦，主要是以鼓励为主，肯定他做的好的方面，在此基础上指出其不足之外，使孩子感到自己再加把劲就可以做好了。
这样的教育方法，不仅可以锻炼孩子和自理能力，而且极大地增强了孩子的自信心，对促进孩子身心发展将产生积极作用。
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