小孩子每个阶段该学什么
小孩子每个阶段该学什么，成长是甜蜜和困难交织的过程，宝宝的健康才是家人们最关心的，家长们应当尽量的参与孩子们的生活，那么你知道小孩子每个阶段该学什么吗。
2岁~5岁：
学会探索、学会独立自主。现在很多父母都喜欢给孩子包办一切，小到生活习惯穿衣吃饭，大到人生的规划，都会预先给孩子设定好每一步，但是事实上，这是需要孩子自己去探索的，如果孩子学不会独立，那么在以后没有父母的漫漫人生道路上，注定要吃更多的苦。所以不要怕小时候的他吃苦，这时需要孩子去自己探索，去学会独立，只有这样，他才能够在步入社会后从容的面对更多的豺狼虎豹，才会让孩子真正的赢在起跑线上。
5岁~10岁：
让孩子试着去交朋友、去和他人接触。很多妈妈把孩子保护的太过密不透风，觉得所有人都是坏人，不让孩子去接触陌生人，而且在交朋友时也会严格把关，不允许孩子教什么样的朋友，导致孩子没有一点的主动性。
其实这个阶段是孩子独自一人走向一个“小社会”的'最佳时机，只有学会怎样和他人交流、接触，才能够更好的面对生活中出现的很多问题，而且孩子自己去交朋友的过程中，他会更加重视这段友情，更好的去维护。
10岁~15岁：
开始寻找自我的价值。其实说的直白一些，就是这个阶段的孩子开始慢慢出现叛逆的行为，而这个叛逆对于他们来讲更像是一个寻找自我价值的时期，这时候他们开始不再认同家长的.观点，开始真正有了“我”的概念。
那么在这个过程中，如果父母的态度是坚决反对，那么自然会出现叛逆的情况。其实父母完全可以弄清楚状况再去进行定夺，说不定孩子坚持的是对的，不要一味的反对孩子。
儿童性格发展的5个阶段
1、婴儿期：信赖-不信赖
此阶段，婴儿的生理需要完全依赖成人及时给予满足。如果婴儿与亲人之间没有建立依赖关系，就会产生不安全的心理状态，出现情绪问题。
2、幼儿期：自主感-羞愧
及怀疑自我意识萌芽，但饮食和大小便等还要依赖成人，所以，在此时宝宝身上，“违拗性”与“依赖性”会交替出现。
3、学龄前期：主动-内疚
孩子生活自理能力进一步提高，主动性加强，但当主动行动遭到失败时可产生失望与内疚的心情。
4、学龄期：勤奋-自卑
当孩子发现自己有某些方面突出、成熟的能力，会得到社会的认可;如果孩子不能发现自己勤奋的潜力，则将产生自卑。
5、青春期：身份感-身份混淆
青春期孩子的体格、认知能力的发展和社会的要求都在变化，如果在感情问题、伙伴关系、职业选择、道德价值等问题上处理不当，即可产生身份紊乱。
好性格需要好的家庭环境
“家庭是制造人类性格的工厂”，家庭环境对于孩子性格的形成有特别重要的作用。要想孩子有一个良好的性格，父母应给孩子营造一个温馨和睦的家。
家庭气氛：和睦、互相尊重、互相理解、互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂(父母离异或父母病故)的家庭，青少年犯罪率高。
家庭结构：有研究表明，来自两代人家庭的孩子在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的孩子。这主要与三代人家庭中祖(外祖)父母对孩子的溺爱等因素有关。
孩子在家庭中的地位：独生子女在家中的特殊地位，容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良行为。但如果有意识地进行正确引导，也可使他们形成尊敬师长、关心同伴、不挑食、爱劳动等良好性格。
此外，父母文化、职业、家庭经济状况等对孩子性格亦有一定影响。
1、三翻：
不满三个月的时候，宝宝就开始用头用力，准备翻身，刚开始会发现宝宝总是在把脸往床上贴，这时候的宝宝还不知道用身体用力，大人可以适当的搭把手，让宝宝体会用身体用力。
2、六坐：
会翻身的宝宝就可以练习俯卧了，每天让宝宝练习几次俯卧，帮助宝宝练习全身力量，尤其是手部和腰部力量，5个月之后就可以用被子把宝宝围住，如果能靠着被子坐着，就让宝宝练习坐着。
孩子3-6岁成长过程
1、0-3岁：以潜意识的成长与吸收为特色，情绪与智能发展的内在结构在这段期间是靠“敏感期”和“吸收性心智”的作用才得以创造。这期间，儿童需要无可比拟的能量与专心一意的努力，而将来的一生，都取决于在这段时间内所获致的成就。
2、3岁的孩子撒谎，大家不担心，因为孩子正处于建构建时期，这个时期的撒谎不涉及道德。
3、3-6岁：儿童逐渐将自己潜意识层面的知识转移到有意识的水平。
到了6岁，孩子的纪律与服从的内在结构已经完成，也就同时发展出一个真实的内在模式，以此为建立想象与创造性努力的基础。
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