十岁女孩自己打自己
十岁女孩自己打自己，十岁是女孩生长发育第二个重要的阶段，在很多时候如果小孩子的心理调节不到位就很容易发生障碍，从而出现一系列的问题。十岁女孩自己打自己。
这是自闭症的表现之一。家长们要带孩子去看心理医生了。
自闭症怎么办
(1)多用语言刺激孩子：不要误解，这只刺激的意思就是多跟孩子说话。很多家长在孩子3-4 岁前后急迫地要求孩子说话，但由于结果与期望值相差太远，于是失去信心，放弃努力，认为孩子反正也是听不懂、说不出，就不再对孩子多说了。
(2)选择一个正确的有效地刺激方式：多跟孩子说话，并不意味着要喋喋不休，而是要根据孩子现有的语言水平，把握“精确、提高”的原则。“精确”就是要使说出的语言在孩子所能理解的范围内。如果孩子只能听懂2-3 个字的词语，对他说的语句就不要过长。
(3)“代说”：意思就是把孩子应该说的话替他说出来。以上两点都侧重于自闭症儿童听的机会，因为“听”是“说”的前提，每个人的语言发育都遵循了这一规律。训练自闭症儿童“听”懂，是为了刺激他说出来。但“说话”是一种无法强迫，无法进行“身体辅助”(即无法手把手地教)的行为。 同时，又因为自闭症儿童的机械仿说能力较强，而在判断什么是自己应该说的话这方面却存在缺陷。因此，在辅助自闭症儿童说话时，把孩子该说的话代替他说出来，然后让他重复，是一种行之有效的方法。
(4)“诱说”：就是引导孩子主动说出他该说的话。训练开始时多使用“代说”的方法，但如果只停留在这一点上，会造成孩子对他人的依赖。因此，要逐步减少代说，先给孩子时间，但是等待时间不要超过 5 秒钟。在孩子仍不能说出的情况下，再替他说出来，但代替的程度要逐渐减弱。
这是有自残行为，属于心理障碍性疾病。最好是到心理咨询门诊进一步咨询。平时要养成良好的生活习惯，良好的心态，自身的心理调节也很重要。有问题要及时和家人沟通解决。
对已有自虐行为的孩子，我们要学习运用有效的方法尽早加以引导，让他们健康快乐地生活、成长。
一、帮孩子认清自虐的危害
初期有自虐倾向与行为的孩子，只注重自残当时的心灵解脱和愉快感，却没有想到它带来的各种危害。
因此，我们要及时给孩子讲清自虐的危害，让孩子知道这样做不仅于事无补，反而让自己陷入恶性循环里。
只有从心理上认清自虐的危害，主观上有改变的意识，才能控制或停止自虐行为。
二、教孩子正确地评价自己
帮他们重塑自我认知，学会正确地评价自己，不把自己的价值建立在他人的评价之上，并学习爱护自己。
接纳自己，就会爱自己，能正确地看待自己的价值，从而降低消极情绪的出现，自虐行为也就随之减少。
三、提高孩子的自信与勇气
有意识建立他们的自信，提高他们面对外在世界的勇气胆量，让他们做一些简单的或者擅长的事情，通过成功的体验提高孩子的自信，增加孩子的勇气，以克服孩子因自卑产生的自虐行为。
四、耐心地倾听孩子的心声
我们是孩子的依赖所在，需要做到倾听与共情。
耐心地听孩子述说他的需要、他的经历、他的喜怒哀乐以及一切他想说的，以此缓解他们内心的压力，避免孩子因为情绪无法宣泄而导致自虐。
当孩子出现自虐时，我们更需要专注地倾听，让他把内心的困扰和痛苦说出来。
我们应控制好自己的情绪，努力做到不先入为主，站在共情的角度上去支持他，不对他的行为做出批评，不对他的想法妄加指责，而是理解他，引导他学习正确地情绪输出。
五、教孩子正确地宣泄情绪
每个人都会有不良的情绪，都需要发泄出来。
我们要引导孩子正确地宣泄消极的情绪，让孩子学会及时表达与处理不良情绪，不积压负面情绪，否则，重压之下火山终会爆发。
带领孩子学会享受生活，心情不好的时候，做做运动，运动时的兴奋绝对能改善负面情绪的影响;看看书、听听音乐、写写书法、画幅画，都是很好的宣泄情绪方法，甚至到楼顶或空旷无人的地方，大喊几声，也是不错的方法。
建议 及时去医院心理科就医，根据医生的嘱咐做相应的检查和调理，期间避免不良因素的影响。
小红是一个上小学两年级的小孩，小红原本学习非常优秀，也是老师口中常常夸赞的好学生，但是最近小红在班级上突然成绩下降，上课时自言自语，下课不和小朋友在一起玩耍，自己躲在一个角落里面自己打自己，一边打自己，一边说，都是你不好，都怪你，在那里自言自语，老师看着都心疼啊，那是真打啊。
有一天晚上，小红的妈妈听到小红房间里面有说话的声音，所以走过去看看，但是让妈妈非常的吃惊，小红在里面自己骂自己，自己打自己，一边骂打，一边说，都是因为你这个扫把星，老是惹妈妈生气，让妈妈不高兴，妈妈眼睛里面充满来泪水，不知道孩子为什么这样。
后来去看心理医生，结果让所有人都惊讶，孩子自己打自己，原来就是因为父母离婚。小红的父母离婚以后，妈妈每天上班很忙，没有时间陪他玩耍，也照顾不上他，每一次下班回家很累，对孩子说话也是比较烦躁，妈妈经常对孩子说的'就是，你写完作业了吗，考试怎么样啊？小红要是想去和哪个小朋友玩耍，妈妈就说不要去，认为小红会被人看不起。
小红以为妈妈每天这么不高兴都是因为她，所以她把这些妈妈的情趣都发泄到自己的身上，慢慢的造成来自言自语，成绩下降，孩子疯狂的打自己。
后来，小红的父母在老师的调节之下，进行了积极的自我调整，做了相关婚姻性的治疗，经过一段时间的关怀，小红又变回了以前那个活泼开朗的小女孩，这让家长和老师非常欣慰。
幼儿教育专家小编告诉你，当孩子出现反常性问题的时候，不要一味的责骂孩子，把任何错误都推到孩子身上，家长应该反思，自己对孩子这一反常性的行为做了什么。
自己对孩子的这种行为有什么作用，自己的某些行为是否给孩子造成了负面影响。因为想要让自己的孩子变得优秀，就一定要营造一个适合孩子成长的环境，家长在整个过程当中要不断调整自己，学会控制情绪，只有正常的家庭，才能给孩子的成长播种健康的土壤。让孩子安心的去发展自己，成长自己。
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