培养组织意识谨记三大步骤
培养组织意识谨记三大步骤，我们知道孩子总是会乱放东西，搞得家里一团糟，这其实就是孩子没有组织意识的表现，想让孩子有组织性，就必须慢慢培养，来看培养组织意识谨记三大步骤。
建立简单的家庭规律
家长最好在孩子的发展早期便向他们灌输组织能力的概念，建立简单的家庭规律并且坚持执行。例如，早晨起床后洗漱、吃早餐、换衣服出门；中午规律的午餐；下午的零食时间，选择健康的点心一同享用。尤其对于早晨和睡前的日常事项，家长可以采取有趣的视觉化效果帮助孩子坚持，而不是重复多次的提醒－为孩子制作步骤卡通图片，告诉孩子接下来做什么，并且将它们串联起来挂在客厅或孩子的房间，还可以作为装饰，针对卡片的内容，让孩子同步完成。
如果父母具有极好的组织性，孩子也会通过观察而学习掌握，这意味着在家庭生活的轨道上，父母的规划与落实，对孩子形成的感染及影响。
坚持家庭规律的技巧
·将大的任务分成易于管理的小模块：一旦某个步骤实现，便在无形中鼓励孩子按照计划继续完成剩下的各个模块。这也有助于将看似不可能完成的任务简单化、有效化，分散孩子的负面情绪，并向孩子提供更多的称赞与肯定。
·使之成为一个游戏：事实上，有很多方式将组织程序变得很有趣味，这关系到父母的用心程度及创意。
·帮助孩子分清事情的轻重缓急：鼓励孩子将项目列成清单，注明重要事项，同时跟踪进度。这对孩子具有积极的激励益处。
·将家庭区域划分，比如列出哪里用来学习、玩耍：这不仅减少对时间的浪费，也帮助孩子在思想上有效进入模式。
·对于需要时间限制的事项使用定时器：比如当孩子接触电脑、电视、屏幕之类的活动时，切忌无限度。
带着孩子付诸于实践
父母不妨与孩子谈谈帮助他们形成组织意识的新思路，以及重要性，让孩子感受到计划的实施过程。当然，避免让孩子觉得，这等同于建立另一项家规，也消除他们觉得自己被强行加入某些计划的误解。相反，与孩子理清楚一个关键性的顺序及宗旨很必要－这是他们帮助自己发展能力，而非父母在为他们做一些事。当发现孩子良好的组织能力时，针对于他们付出的努力，给予具有建设性及具体性的称赞。
此外，在转换战略战策时，一次引入一项新的战略，并就此而不吝啬于对孩子的进步给予大量的肯定。父母也别忽视了一点：教孩子组织意识的同时，也会开发很多有趣的创意，甚至，可能永无止境。
孩子们总会表现出各种混乱及无组织的情况出现，那么家长便需要帮助孩子建立起规范，培养孩子们的`组织意识，这并非一朝一夕便能达成，但是在不断的实践中，会逐步成为对自己有利的一种模式及态度。
分步骤：1、2、3……
对孩子而言，很多事情都可以被分解成1-2-3的过程。
1.变得有组织意味着孩子将得到他所需要的东西，并且能够收集起帮助他完成任务的所有物件。
2.保持注意力集中意味着坚持完成任务，并且对分心说“不”。
3.要做一件事意味着立即开始、检查你的工作，并且进行最后的收尾工作。就比如让孩子记得把作业本放在对应的文件夹里，事先为第二天的功课做准备。
一旦孩子了解这些步骤，并学会如何运用，那么他们便宜可以相对独立的完成功课及处理自己的日常生活。这也意味着孩子对家庭作业、力所能及的家务，以及其它任务可以更有效率的完成。当然，尽管还是需要父母的从旁指导，但不至于要父母一切包办。
这些实践并非仅仅为了学习这类技能，而是让孩子知道如何更有效、能出色的完全任务。孩子会为自己有能力完成学习及生活方面的琐事，以及自己不断成长的能力而骄傲并更自信，同时，他们还会因为节省出更多的时间去做他们感兴趣的事而感到开心。
为孩子系统规划
1、让任务或事件变得有组织。
这一步通常解释为在孩子开始行动前做好充足的准备。这基本包括孩子需要做些什么事，以及收集必要的细节信息。比如，当孩子需要写一篇读书报告，那无疑需要从最初选择一本什么样的书开始列清单，随之引导孩子逐步完成。
2、务必集中注意力
这部分是指鼓励孩子坚持完成任务，告诉孩子这意味着是你应该做的事情，根据清单上列下的一条一条逐步完成，并且有坚持不懈的品质。
同时，这也意味着当有干扰物或事件出现时，孩子依然能够不分心-这相对是比较难的一部分。父母的任务则是引导孩子如何处理并抵制各种诱惑。
此外，在学习过程中稍做休息，随后再继续完成。比如，在休息的时间可以为孩子安排他想做的事，但当回到学习中时，依然要求一心一意。告诉孩子，尽管有时集中注意力比较难，但是这帮助他们更有效率的完成任务。
3、尽可能做得更好
向孩子解释，收尾也是完成任务的一部分，比如，将作业本整理干净、保持整洁，在作业完成后检查是否有错误。同时，教导孩子别忘了关键的一些步骤，如，没有遗漏自己的姓名、没有落下课程将用到的书本、资料，并鼓励孩子提前做好充分的准备。
有组织、有规化的做事可以为孩子培养积极的生活模式，并且在无形中培养了孩子的爱与耐心-这也是他们生命中非常重要的品质之一。
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