孩子偷东西父母应该怎么办
孩子偷东西父母应该怎么办，孩子在小时候如果有偷东西的情况，作为家长一定要重视，因为这是一个很不好的习惯，想要改正孩子偷东西就要先了解原因，下面分享孩子偷东西父母应该怎么办。
我们不喜欢孩子偷东西，但是孩子还是会去动那些不该动的东西。孩子们的偷盗行为，通常不是仅仅靠一场面对面的偷盗行为的直接谴责就能够改正。恰恰相反，我们首先要做的应该是：了解和研究那些促使他们偷东西的潜在想法，这样才能最终解决问题。
幸好，和说谎一样，早期的偷盗——即4-6岁孩子的小偷小摸——几乎可以说是一个人人都会经历的童年阶段。如果我们认真对待这类事情，而不是过分发火，孩子们毫无疑问就会很快超越这个小偷小摸的阶段。但是，我们经常因为过分的情绪反应而把事情弄得更糟，因为孩子们具有一定的逆反心理。我们来看一看现实中对此类问题的两种不同方法：
四岁的明明从她妈妈的首饰盒中拿走了一只耳环。妈妈发现了，叫喊道：“明明，你拿了我的耳环吗？别只是看着我，回答我！我告诉过你别动我的首饰盒，这简直让我快发疯了。马上给我交出来！永远都不要做这样的事情了！”这位母亲只顾着发脾气闹情绪，她没有意识到她其实是在导致明明以后继续偷东西。这个孩子将会开始以她独特的方式来惹妈妈生气。偷东西将成为一件令明明高兴的事情——热闹不说，还不用承担任何后果。
解决此类问题最好的方法无疑是：当妈妈的可以这样告诉孩子：“明明，宝贝儿，你拿了妈妈的耳环，妈妈很不高兴。现在把它放回首饰盒吧，谢谢啦。嗯，谢谢你把他放回原处！这真让妈妈高兴啊，你真是个好姑娘！”通过这样的方式，妈妈让明明知道了，哪儿才是耳环该放的地方，同时知道妈妈也不会因为自己那走过耳环而发火。
孩子偷东西往往是觉的空虚或者是缺乏疼爱。无论是什么原因，我们应该在事情尚未发生之前，就和孩子交流，建立他们的自我观念，向他们展示我们对他的爱和关注。
偷东西是一个多因素导致的复杂问题，一般不能一次性得到解决。但是，孩子们的失落感，空虚感，受歧视感等等不好的感受，是可以通过大人们的理解，爱抚，眼神交流，拥抱等明智的处理方法来消除的。
孩子偷东西怎么教育
了解到孩子品德兼优，从她拿走的胶带贴纸和口红型橡皮擦来看，不过是外形或颜色较为漂亮的小物品，由此肯定，孩子偷东西的原因这并非是物质需求，而是精神需求。
偷拿是一种孩子在成长过程中常见的现象，一般发生在三四岁到七八岁这一年龄阶段。这段时间的孩子有其独特的心理特征，因此常常会出现“孩子物质上不缺，却爱偷拿别人小东西”的情况。
孩子偷东西的原因有哪些
1、这个年龄段的孩子仍以自我意识为主
他们还没有分清楚“我的”与“他的”两者的概念及之间的差别，认为凡是自己喜欢的都可以据为己有。
2、道德认知不足
一位教育家曾经说过，中学前的孩子是没有道德感的。
这个年龄段的孩子虽然也可能知道偷拿的行为不好，却没有意识到这种行为是不道德的，更不知道这种行为在成人世界里代表着什么。
3、情感需要没有得到满足
孩子缺乏关注度：有一类孩子，在家里没有得到足够的.关注与爱，在班上也没朋友，因此就想着靠这种方式，来博取众人的关注，也就是我们说的“刷存在感”。
孩子缺乏安全感：还有一类孩子，由于家庭教育中的“高压政策”，他们很少得到父母的认可，导致自身缺乏安全感，甚至产生自卑感，而偷盗行为带来的成就感，便填补了他们内心缺失的部分。
孩子缺乏成就感：还有一些孩子因学习上或者生活中缺乏成就感，百无聊赖，于是以偷拿的行为寻求刺激。
孩子在情感需求上得不到满足时，一味制止只会对孩子偷拿的行为加剧化和毫无帮助。家长可在与孩子的相处中细细了解孩子的心态和需求，追根溯源，才能对症下药。
在解决措施上，首先肯定的是家长做好了模范的第一步，拿了东西就要还回去并道歉。
其次，还有一些需要家长注意的事项：
1、别给孩子贴“偷”的标签
孩子的自我评价水平低，对来自别人的评价很容易产生“认同”。如果长期乱用“小偷”这样的话来责骂孩子，孩子就会认定自己是这样的人。
2、态度要温和
孩子经常会因为害怕惩罚而撒谎，而家长如果能更耐心地询问一些问题，比如：“你很喜欢那件东西是吗？”，就会消除孩子的紧张感，促使他讲出真相，才有机会针对情况进行教育劝导。
3、强调物权概念
父母可以常常强调诚实和“尊重别人界线、拥有”的观念。比如在玩具店孩子对某个玩具爱不释手，最后要离开时，当孩子放下时，马上赞美说：“乐乐是个诚实的孩子，这玩具是别人的，就得还给人。”
有人说，盗窃癖有可能不是品格问题，而是精神疾病。家长无需一度担心孩子在品格上出现了问题，怀疑她不再是好孩子。
相反，她可能是精神上生了病，需要爸爸妈妈给与关注和更多的爱。
来自父母足够的爱，才是治愈孩子心灵疾病的最佳良药。
只要爸爸妈妈是耸直的大树，孩子就不会长成歪脖子树。父母做好榜样，将会是给孩子最好的教育。
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