推荐男孩学什么特长班比较好


男孩学什么特长班比较好?很多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的思想,会为自己的孩子报特长班,孩子的特长班选择是非常多的。为大家介绍男孩学什么特长班比较好。男孩学什么特长班比较好1围棋兴趣班围棋可以锻

男孩学什么特长班比较好

  男孩学什么特长班比较好?很多家长都抱着“不让孩子输在起跑线上”的思想,会为自己的孩子报特长班,孩子的特长班选择是非常多的。为大家介绍男孩学什么特长班比较好。

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  围棋兴趣班

  围棋可以锻炼孩子的专注力和逻辑思维能力,是孩子选择兴趣班的不错选择。不过孩子首先要能区分黑白棋,以及棋上的文字,能够理解简单的规则。建议五六岁以后的孩子学习。

  跆拳道兴趣班

  随着校园暴力事件的逐渐增多,越来越多的家长希望自己的孩子能够有自我保护的意识,而跆拳道也成为了很多家长给孩子选择兴趣班的首选。跆拳道确实不错,不仅可以让孩子有自我保护的能力,还能强身健体。值得注意的是:如果孩子太小,不推荐报跆拳道,因为孩子身体还比较柔软,肌肉力量比较差,关节韧带等部位的承受能力比较低。

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  轮滑兴趣班

  在商场,我们经常会看到轮滑兴趣班。轮滑主要是锻炼孩子的平衡能力。许多男孩子家长会选择还孩子去学。不过轮滑跟跆拳道一样,孩子太小不推荐去学习,建议孩子6岁以后再去选择。孩子比较小学起来会比较吃力,容易对骨骼造成伤害。如果您的孩子有内八字,容易摔跤都不适合学习。

  乐高机器人:很多人都以为乐高机器人只是带着孩子一起玩,实际乐高机器人也是兴趣班的一种,孩子在在乐高搭建的过程中可以充分发挥想象力、创造力。在搭建的过程中有合作,有挫折。可以提升孩子逻辑思维能力、抗挫力、沟通交流以及合作力。此外,乐高课堂上还有关于数学、杠杆、齿轮、语文、编程等等学科上的知识。让孩子在玩中学,利于孩子吸收。不管男孩女孩3-16岁的孩子都比较适合学习。在江苏,拥有机器人特长的中小学生在择校时还会被优先考虑哦。

  男孩子学什么特长最好

  第一,跆拳道,学习跆拳道可以让男孩子的体魄更强壮更健康,也可以让孩子更有能力来保护自己和他人。

  第二,乐器,我认为男孩子学习吉他之类的乐器可以让他变得更有魅力,将来也可以吸引更多的异性

  第三,画画,可以培养他的艺术细胞,也可以让他增加对色彩的敏感度,丰富想象力。

  第四,可以从小培养孩子的他国语言,也就是除了中文以外的比如英语法语等,让他可以有一技之长

  第五,语言表达能力,可以培养孩子的语言组织能力,通过一些比赛或是表演等。

  第六,根据孩子自己的兴趣让孩子自己来挑选学习的项目,也可以增加孩子的学习积极性。

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  男孩学什么才艺比较好

  1、美术:孩子5岁开始学习美术是比较好的,这时正是孩子对各种事物产生兴趣的时期。

  2、棋类:9岁之后,孩子上小学4年级之后,可以开始让孩子接触棋类游戏,慢慢孩子们就会发现它们的魅力。

  3、音乐:各种乐器的学习,应该在孩子7岁以后开始,这时他们的认知和解决问题的能力都有一定的发展,包括身体的协调等。对于各种声乐的学习,应该开始的早一点,让他们提前感受声乐带来的感受及乐趣。

  男孩子什么时候学才艺合适

  1、学钢琴的适龄期

  一般的儿童学习钢琴在2~3岁时,效果无法期待,6~10岁开始学,想成为钢琴家又慢了一点,在3~5岁时最好让孩子先听好的音乐,欣赏好的音乐,一般4~5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导,学钢琴比较适宜。当然,可根据自己孩子的情况,提早或推迟些。

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  2、学绘画适龄期

  由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”,2~3岁开始对形状、颜色产生兴趣,4~5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出,5~6岁时,不是画看 到的东西,而是画认识的东西,此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此,从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始,最为适宜。

  3、学戏剧的适龄期

  所谓戏剧,就是使用自己身体所有的器官、机能来表现,从发声、发音练习开始到音乐、古典、芭蕾等,要有广泛的训练才可。这些训练可以配合年龄及身心发展情形分别进行,所以从3岁到成年,只要有志于演戏,任何时候都可以说是“适龄期”。

  有时候选择是一门艺术。怎样给孩子选择才艺,不仅要投其所好,还要有天分。最重要的是在坚持。父母为孩子选择了一门才艺学习,也要讲求学习的时间,并不是什么都趁早学就是好。任何事,都讲求方式方法,科学得做出选择才是最关键的。望子成龙,望女成凤是所有家长的'心愿,但是适合孩子的才是最好的。

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  给孩子选特长班别进误区

  盲目跟风型

  有的家长看到别人的孩子学什么,就让自己的孩子跟着学什么,不考虑这门专业是否符合孩子的特性。其实每个孩子都有自己的长处,作为家长,应该善于发现孩子的闪光点,在这个闪光点上加以正确引导,才能让孩子发挥特长。

  部分家长发现孩子在特长班没有长进,便一味地否定孩子,总拿自己孩子的弱项和其他孩子的强项比,比来比去,便确认孩子不如别人,而对孩子产生失望、抱怨的情绪,使幼小的心灵受到伤害,破坏了孩子学习的兴趣,打击了孩子上进的积极性。

  父母感言:每个孩子的思维方式、兴趣爱好或遗传因素等方面都各不相同,如果家长强求一致,追求整齐划一,那么就没有千差万别、姹紫嫣红、五彩缤纷的世界了。

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  生硬强加型

  有的父母把自己的喜好当成孩子的兴趣。这类家长经常挂在嘴边的是:“我们没有赶上好时候,小时候受条件限制,没有机会发挥特长,在为孩子选择专业的时候,希望在孩子身上实现自己未遂的心愿。”

  每天忙于接送孩子学钢琴的刘女士就是这样一位家长,因为自己喜欢听钢琴曲子,尤其感觉弹钢琴是一种非常高雅的行为,于是省吃俭用给孩子买钢琴,每周两次接送孩子学钢琴,自己还在家里监督孩子练钢琴……但事实上,孩子并不喜欢这种“总是坐着”的“兴趣”,他更喜欢乒乓球和足球。

  父母感言:孩子不是父母的翻版,他们身上有自己独特的潜质。孩子虽然没有绝对的判断能力,但是如果父母仔细观察,会发现孩子对某一方面有所倾向,这或许就是孩子的潜质所在。

  全面灌输型

  有的家长在为孩子报班时,抱着“多学一点是一点”的思想,有班必报,周一让孩子学舞蹈,周二安排孩子学画画,周三送孩子学奥数……不仅孩子累,自己也辛苦,问到有什么收获,他们总是说:“不管他们学得怎么样,反正都让他们学了,我们已经尽心了,长大了别怪我们就行。”对于这类家长,省教科所刘凤华老师分析,表面上孩子各个专业都有所涉猎,但大多都是蜻蜓点水、囫囵吞枣,没有一个能真正掌握,起不到让孩子发挥特长的作用,反而会让孩子变得更为浮躁。

  父母感言:兴趣爱好广泛固然是件好事,但物极必反,孩子们的年龄特点决定了他们是不可能做到面面俱到的,童年应该是快乐、无拘无束的。既然学,就应该把孩子的潜质挖掘出来,让孩子的天分得到充分发挥,追求完美,力求做到极至。

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