普通家庭孩子不要学乐器
普通家庭孩子不要学乐器，学习乐器开拓思维,可以提升孩子的学习能力。 孩子乐器学习不是一帆风顺的,可以培养孩子的韧性，那么为什么说普通家庭孩子不要学乐器。
第一，孩子是否表现出丁点儿音乐才能？
孩子的爷爷奶奶都非常有乐感，我的节奏感也还不错。当孩子两三岁的时候，播放音乐时，她就随着节拍摇头晃脑，再大一点，发现她踩点也不错。这些也让我对孩子有了盲目的自信，所以在孩子六岁的时候，找了位钢琴老师，正式开始学习钢琴。
但如果你的孩子对音乐一点儿都不敏感，我建议你还是谨慎选择乐器，否则这门课程会成为亲子关系的最大阴影。或者耐心等孩子更大一些，再让他自己选择，这样他的学习主动性更高。毕竟大部分家长并不是为了让孩子成为音乐家进行培养，何不让孩子在更加轻松的氛围内感受音乐的魅力。
第二，你准备好买一台钢琴吗？
买钢琴是学琴之后，我遇到的第一个挫折。一些家长在学琴之初，会采取观望的态度，先让孩子用琴房的琴练习，要是孩子能学进去，再考虑买琴。但孩子老师一开始就告诫：有这样想法的最后几乎都坚持不下来，因为一开始就给自己想好了退路。
我也很认同这种观点，所以一开始就决定买台钢琴。本来以为很容易，不就是先定好心理价位，再筛选这个范围内的品牌型号嘛。经过一段时间的查资料咨询、实地考察，才发觉中国的钢琴市场鱼龙混杂，低价一定买不到好琴，但高价也不一定能买到好琴！很多听起来很洋气的外国牌子，其实都是在国内生产的。即使是耳熟能详名牌，也分国产、进口，还有朋友建议买日本二手钢琴……林林总总，一不小心就被坑。不谈期间各种比较煎熬，虽然最后终于买到了各方面都比较满意的钢琴，但这个过程我再也不想重复一遍。所以，你准备好和琴商的战斗了吗？
第三，你准备好每天陪练了吗？
不要以为钢琴像其他学习班，把孩子扔给老师和机构就不用管了。特别是当孩子小的时候，家长还必须跟着上课记笔记，这一点你还可以自我安慰，交了一份学费两个人学习。但当课后每天都需要陪孩子练琴时，你肯定宁可不占上面那个便宜。忘记钢琴能提高智商情商这些说辞吧，它其实就看熟练程度，你没看郎朗还每天坚持练琴至少4小时吗！当孩子不想练琴的时候，你准备好把他摁在琴凳上摩擦了吗？
第四，你准备好考级了吗？
让孩子增加音乐素养，培养一个兴趣，这可能是很多家长的初衷，但是作为培训市场重要的一部分，考级是琴童家长很难回避的问题。就算你一开始不想让孩子考，老师或是培训机构都会推着你往前走。对于考级，我以前的想法也很固执，不愿学习得太功利。但是，两年后我改变了这种想法。
考级是检验孩子学习水平的一种方式，在考试过程中，对比同水平的琴童，她对自己的水平定位更客观了，对她也是一种督促。另外，一张证书也是对她上段学习经历的激励，孩子也比较有成就感。所以，你准备好转变不考级的观念了吗？
让孩子学乐器的目的是什么？
学习的定位
大部分的家长让孩子学乐器，要么是从众心理，觉得其他孩子在学，自己孩子也要学，目的性不是很清晰；要么是觉得以后孩子万一学习成绩不好，可以走艺术特长生进名校。这些家长都抱有极其功利化的想法，认为投入就要有实质性的回报，一味追求各类高端比赛、考级，致使孩子在学习过程痛苦不堪。许多的孩子在父母的责骂声中坚持了几年，最后放弃，几年的努力付诸东流，实在可惜。
因此，父母在决定孩子学乐器之前应该先思考几个问题：
我想让孩子把乐器学到什么程度？
孩子想要放弃的时候，我该做些什么？
我有没有精力接送孩子去学习器乐与支持孩子学习？
确定了目标，理清了思路，摆正心理位置，做好心理建设，再决定是否要学。
学习的态度
家长要树立正确的态度，孩子的学习，包括乐器的学习，都不要功利攀比。
乐器的学习就是陶冶情操的过程，在文化、情感、道德、性格等的形成起着潜移默化的影响，甚至影响孩子一生。
学习乐器开拓思维，可以提升孩子的学习能力。
乐器学习不是一帆风顺的，可以培养孩子的韧性。比如学竹笛时会遇到诸多困难，气息控制的不好、技巧掌握不够、演奏不熟练等等，需要孩子克服一个个问题。
乐器演奏可以让孩子敢于展示自己，尤其是胆小怯懦的孩子。
培养不同知识面，让孩子的性格更开朗。
以上的诸多好处，并不是肉眼或考级等能评判的，需要家长树立正确地学习音乐的观念。
鼓励的力量
学会陪伴孩子。
一百个孩子九十九个都不爱练习，贪玩是孩子的天性。家长要适当督促孩子练习。
按时练习，时间要适量，不能过量。
注意自己的情绪，不要随便斥责孩子。越小的孩子理解力、专注力、耐力、手指控制力都有差异，要学会接受孩子达不到你预期的效果。
要坚持给孩子鼓励。随时找机会让孩子显摆，不起眼的展示机会是孩子自信心的来源。
多听多看，现场音乐会会感染孩子，激起孩子学习的兴趣。
教会孩子练习的好习惯。如：（1）总结老师这一堂课的要点。（2）找出自己常出错、需改正的问题。（3）练习要有条理和计划：多长时间做基础练习、多长时间复习巩固、多长时间预习。
几岁开始学乐器？
大部分人都觉得说越早越好，这样孩子才能打下坚实的基础。
其实，学习乐器，不要早，连音乐学院和私校，也是要等孩子们6岁（year 2）才开始选择乐器学习。看来，6 岁是一个比较普遍认可的开始学乐器的年龄。
但是不同乐器的适学年龄还稍有不同。比如钢琴、小提琴，最佳学琴年龄是 6～8 岁，早熟一点的孩子 4～5 岁也可以开始。
其他一些乐器，比如前面提到的管乐，就需要孩子身体发育的配合。比如长号，需要手臂够长，能够到位置。更笨重的那些乐器，甚至需要 9、10 岁才适合开始学。
低龄学乐器都要注意什么？
在音乐学院里，虽然 6～8 岁似乎是个约定俗成的学琴年龄，但很多家长都会不甘心，看多了那些 3～4 岁就登堂演奏的神童，万一自己耽误了孩子的`天赋呢？
但真的有天分的孩子往往在音乐启蒙时就可以看出来。有的 2、3 岁的孩子会非常入迷于音乐，天然喜爱、哼唱时有很好的音准，触碰乐器时会入迷地不肯放下。这样的孩子，不一定非等到 6～8 岁，3、4 岁开始学琴也未尝不可。
如果孩子有潜质，又计划早点学琴，好的老师就特别重要。比如我朋友的 4 岁孩子，他的第一位钢琴老师是个小有名气的演奏家。一家人上门好几次求老师教钢琴。但这位老师习惯于教 8 岁以上的大孩子，他对 4 岁孩子就比较缺乏耐心。孩子也感到老师过于严格，上了几次课后就不肯再去。
后来他们找到了另一位老师，他了解孩子的心理，风趣会玩，孩子就很喜欢他。虽然他名气没有前一个老师那么大，但现在这个 4 岁孩子学得很投入，自信心也有增加。
小提琴也适合一些孩子在 6 岁以前开始学，尤其是在 Suzuki 教学法下，很多孩子在一起，更像是玩音乐的游戏。
另外一个必要的心理准备是，年龄小的孩子还不太有独立学习的能力，需要家长每天陪练，这是一个很消耗耐心、精力和体力的事。
但千万不要在孩子的潜能和兴趣还没有准备好时，就硬逼着孩子学琴练琴，别在年龄很小的时候，就把孩子对乐器甚至音乐的热情耗光！音乐是应该给人一辈子带来美和快乐的，如果童年记忆里，在音乐这件事上只有痛苦的烙印，那会非常遗憾。
为什么说 6～8 岁是最佳年龄？
为什么老师都推荐 6～8 岁开始学乐器？因为需要孩子能够听从指示、有一定的独立性。一个观察的角度是：孩子能不能独立做作业了？6～8 岁往往是在独立性、自制力和专注力上，做好了准备。
当然有些孩子从很小专注力和独立性就比较高，那么学乐器可以稍微早一点。也有些孩子比较好动，那么 8、9 岁开始学琴也不晚。
那么多晚学乐器算晚呢？
当然，学乐器什么时候开始都可以。比如有人成年开始学钢琴，也能达到很高的演奏水平。
然而，就和学语言一样，如果孩子从小就接触外语，那么外语也可以学得很轻松、甚至如母语般流利。成年后再学新语言，就很难达到母语水平。
乐器上也是如此，3～10 岁是孩子大脑快速发育的时期，这个时期接触乐器，大脑神经的连接突触会随着信号的传播增多变大，这就是「大脑的可塑性」，因此孩子学起来会比成人容易很多。
因而6～8岁，大脑的吸收力和可塑性很强，同时孩子也具备了一定的专注力和独立工作能力，这是充满魔力的黄金学习年龄。
Suki对钢琴很有热情，老师说她学得很快
一条漫长的音乐路
总之，理清了孩子学音乐的过程，坦然了孩子与乐器的关系，我就感到比较笃定了，也开始了孩子的学琴路，壮胆做了千万「琴童家长大军」中的一员。
目前，我家老大Suki每周和钢琴老师上课，回家练琴时比较有热情，自己会主动地弹上一阵子，经常还会在本子上把熟悉的旋律翻译成谱，暂时还不用我费力去推。同时，我自己也对钢琴充满了兴趣，也和她一起从零开始学，母女俩一起上路，音乐和钢琴是我们共享的风景。
她很喜欢写下脑海中的旋律
4 岁的老二 Sula，她在音乐学院上「琴童准备课」，聆听、欣赏、歌唱、舞蹈、打击乐演奏，她玩得尽兴就好。乐器上，她经常看到家人学习和演奏，我们也常带她去音乐会，等她有自主意愿，再开始选择乐器也不迟。
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