演讲与口才几岁开始学
演讲与口才几岁开始学,人们常常把培养孩子比作培育一棵树,父母就是辛勤的园丁。父母应运用各种科学的方法,有计划地锻炼孩子的口才,以下分享演讲与口才几岁开始学。
3-6岁是学习口才的合适年龄。这个年龄段的孩子大多已经上过幼儿园,可以说话,表达自己的意思。在这个时候,孩子们有非常简单的想法,喜欢接受新事物。
事实上,儿童学习口才的年龄分为三个阶段,第一个阶段是3-6岁,第二个阶段是7-12岁,第三个阶段是13-16岁。
学习口才的好处:
1、增加信心
加强口语交际可以让孩子的学习能力、语言运用能力和理解别人语言的能力得到提高,并有利于孩子智力因素和非智力因素全面推广,让孩子们敢于表达自己,培养他们的领导能力,并有效地提高孩子的自信心,促进身心的全面发展。
2、锻炼勇气
让孩子自信找到幸福,找到成功,也许孩子小,不知道什么是成功,但是他体验过幸福,也算是一个成功,成功可以给孩子更大的勇气,可以给孩子丰富的想象力,可以改变孩子的性格。有些家长不知道孩子在表达能力的进步,但孩子的进步是在过程中不知不觉改变的。
3、提高素养
一句话就能说明辩论的重要性。语言是思想的外壳,嘴巴是思想的工具,舌头是利剑,而语言比战争更有威力。因此,儿童有必要从小就学习口才。
4、提高观察和分析问题的能力
我们的未来是需要这种敢于创新,善于创新,有广阔的发展空间的人才,学习口才可以让孩子敢想,善于思考,这是非常有价值且花钱买不到的,而且将来也可以为孩子写作文打下良好的基础。
5、培养丰富的想象力
在儿童时期,想象力是非常重要的能力。有些孩子不敢想象,或者不知道想象,通过学习口才,就会在头脑中产生一种形象,这种形象既有有形的,也有无形的;既有抽象的,也有具体的,它决定了孩子未来创新的能力。
小孩子学习口才分为三个阶段,第一阶段3-6岁,第二阶段7-12岁,第三阶段13-16岁。
第一阶段的孩子已经完全会说话,也掌握了一些基本的字。这个阶段的孩子思想简单,对于新鲜的事物很乐于接受,喜欢模仿,这个阶段可以去学些一下简单的表达能力,以及绕一些有意义的口令,主要培养孩子的语速以及反映能力。
第二阶段,这个阶段的孩子已经有了一定的思想,也有了基本的知识能力,只不过思想还没有成熟,这个时候你就会发现,口才越好的孩子越聪明。这个阶段可以让孩子学习一些朗诵、演讲类型的口才,通过这样的方式让孩子能够更好的站在舞台上,培养他们的演讲能力。
第三阶段,现在的孩子发育相对来说比较快,这个年龄段基本已经能够开始全面接受生活的技能了,思想也逐步成熟,这个阶段就要让孩子更高层次的发展了,主要提升孩子的说服能力,以及辩解能力,合理有效的接触到生活的一些常识,以及日常的一些辨答会。
学口才的好处
增加自信
口头表达能使孩子学习能力增强,对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高,并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升,让孩子勇于表现自己,培养孩子的领导力,有效增强儿童自信心,促进身心全面发展。
胆量的锻炼
提让孩子在自信中找到快乐,找到成功,或许孩子小,还不知道什么是成功,但是他体验到快乐,就是成功了,成功可以给孩子勇气,可以给孩子丰富的想象力,可以改变孩子的性格,有的家长没有看到孩子在语言方面的进步,但是孩子的进步是在不知不觉中改变的,融进了孩子成长的过程。
高语文素养
“一言道出了口才的重要性,语言是思维的外壳,口才是思维的手段,舌头就是一把利剑,演说比打仗更具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以,孩子从小很有必要学习口才。
要发展少儿口才表达能力,就是培养少儿复述别人说话的主要内容的能力、培养少儿进行对话的能力、培养少儿独自讲述的能力、培养少儿在人前大胆地表达自己想法的能力等。
一、0—1岁
孩子出生到1岁,这一阶段还不会说话,我们把孩子的这一时期称为语言的'“预备期”,父母要为孩子的语言表达做准备。0—1岁的孩子以哭、笑、哦、呜、啊等来表达其沟通意愿,反复地给孩子说简单的字、词、句,给孩子听富有节奏的音乐,都有助于刺激孩子大脑的语言中枢。
二、1—2岁
1—2岁的孩子刚学会张口说话,其语言表达思维和词汇量都处在“积累期”。父母要鼓励孩子多聊天,耐心倾听孩子说话,哪怕是孩子的自言自语。父母在与孩子聊天的过程中,可以生动、清晰地表达一些孩子感兴趣的事情,吸引孩子的注意,感受语言的正确表达。例如当孩子在看图画书时,你可以看着书上的山、水对孩子讲:“高高的山上长着些什么呀,清澈的小溪里有什么在游啊”等等。总之,父母要运用全部的想象力和经验,帮助孩子增加体验,并且学会如何描述。
三、2—3岁
2岁以上的小朋友们,个人认知能力和生活经验逐渐丰富起来,他们已经会用简单的短语来组织语言,也会用大人的口吻来描述他们的体验。全国青少儿普通话与口才培训中心的老师强调:2-3岁是幼儿语言发展的关键期,幼儿通常会很好奇的发问:这是什么?那是什么?此时父母应不厌其烦地给予解答,适时刺激孩子语言发展。
四、3-14岁
3—14岁的孩子,会在基础语音掌握牢固的前提下,不断提升自己的语言积累,口语表达能力也渐渐提高。这一阶段可以用玩游戏的方式来引导他们锻炼语言能力,体会游戏中的不同角色,就能掌握不同的词汇。如扮演爸爸或妈妈、扮演售票员、推销员等。更大一点的孩子还可以让他们练习天气预报和做简短的演讲。
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