关于孩子的专注力从几岁开始培养


孩子的专注力从几岁开始培养,孩子做事往往是凭兴趣,不爱干的事情常常半途而废,导致孩子的自身专注力下降,那么下面就为大家介绍下孩子的专注力从几岁开始培养。孩子的专注力从几岁开始培养1从生理发育上来讲,受

孩子的专注力从几岁开始培养

  孩子的专注力从几岁开始培养,孩子做事往往是凭兴趣,不爱干的事情常常半途而废,导致孩子的自身专注力下降,那么下面就为大家介绍下孩子的专注力从几岁开始培养。

  孩子的专注力从几岁开始培养1

  从生理发育上来讲,受大脑发育水平的局限,孩子在3岁以前的专注力主要是以无意注意为主。到了3岁进入幼儿园以后,新的生活环境和规则一定程度上能够发展孩子的有意注意,这时候家长如果可以顺势对孩子的专注力进行组织和引导,就可以有效提升孩子的专注力。所以,建议家长从宝宝3岁开始着力培养其专注力。

  让孩子看一些照片或动物图片,并且提出一些问题。比如给孩子看一张照片,让他说说照片里都有什么人,几个男的、几个女的、几个大人、几个小孩儿、他们每个人都在干什么、手里拿的是什么等等。不过让孩子观察的东西要不断的变换,不然孩子就会感到没兴趣了。

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  家长也可以通过让孩子完成特定的.动作来达到训练注意力的目的。比如教他做一些体操动作、舞蹈动作或一些游戏动作,都能达到这种效果。

  可以进行“请你跟我这样做”这个游戏,大家围一个圈,前一个人做什么动作,紧挨着他的人就学着做这个动作,第三个人又学第二个人的动作,以此类推,谁要是跟不上就要罚唱歌,可以让小朋友们一起来做这个游戏,也可以全家人一起来做。

  家长除了对孩子进行注意力训练之外,还要积极的找出孩子注意力不能集中的原因,这样有利于对症下药。根据孩子的弱点,一方面帮助他排除和解决一些防碍他集中注意力的因素,另一方面配合注意力的训练,提高孩子的自我控制能力。

  家长要帮助孩子建立纪律观念,然后再配合一些训练。在家里可以规定好学习的地方和时间,并且要求他学习时要专心学习,不做其它的事,也不随便说话,每次做到了就加以称赞鼓励,相信时间长了一定会收到成功。融入生活的无痕教育是最关键的,其价值远远超过特殊训练。

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  如何培养孩子的专注力

  培养运动的好习惯

  6岁以前每天至少运动半小时以上,6岁以后每天至少运动1小时。

  收集医疗、教育资源

  不管是咨询医生或老师还是自行上网找数据、看书,都可以收集到很多训练孩子专注力的信息。

  让“分心”帮孩子转换情绪

  当孩子已经心不在焉时,那就给他5~10分钟先去分心,先起来动一动,或是看个电视,然后再让他重新回到功课或家务上。

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  一次只做一件事

  不要同时交代孩子做好几件事,而是把事情拆开来,一次要他做一件事。

  闲杂人等回避

  教导孩子要固定一个标准,例如妈妈的标准或奶奶的标准(以主要照顾者为主),其他家人尽量不要介入或发表意见。

  适度奖励

  如果孩子达到父母的要求,父母就要大方给予口头奖励或是大力拥抱他。

  找出不专心原因

  从人、事、时、地、物这几方面找出孩子不专心的原因,然后一一排除它。

  找出能帮助孩子的办法

  有的孩子可能看到老师的照片会变得更专心,有的孩子看到书桌前的备忘小纸条又会继续专心做功课。妈妈可以协助他找出能提升专注力的方法。

  培养孩子对阅读的兴趣

  让孩子习惯经常阅读,要记得尽量让孩子自己主动去读,等他读完再让他讲给你听,而不是你念给他听。

  听音乐,加强听觉训练

  加强听觉的训练也是培养专注力的方法,所以让孩子专心听音乐是一个很不错的方式。

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  孩子的专注力是这样炼成的

  1、做孩子的表率

  父母是孩子的第一任教师,也是终生连任的教师,孩子每天都在用最精细的眼神观察着父母的一言一行、一举一动,他们模仿着、学习着,往往在你还没有觉察的时候,你的言行举止已经给孩子留下了深刻的印象。

  有句俗话:“上梁不正下梁歪”。如果想让孩子从小养成良好的做事习惯,那么“上梁必须正”,必须以身作则,无论处理什么事情,都要认真、圆满地完成,做孩子的表率。

  2、从严要求

  坏的习惯,非严格要求不能矫正;好的行为,非严格要求难以形成、巩固。有的家长兴之所至,要求孩子完成某件事情,起初能坚持督促孩子去做,日后,当孩子不肯做时又轻率迁就,这些做法都不可取。

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  3、让孩子负一点责任

  孩子做事往往是凭兴趣,不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况,成人应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他,比如,家里喂养了小动物,要求孩子给它们喂食、让孩子去取牛奶等。孩子觉得自己有了一定的责任,也就增加了克服各种困难的勇气,通过自己的努力把事情做好,也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。

  4、坚持鼓励为主

  如果孩子做事中途退缩,不想完成,成人切忌唠叨个没完,或者张口就骂,动手就打,更不要讽刺、挖苦,这样做很容易使孩子产生逆反心理,以致伤害其自尊心。而应细心观察,对于他们产生的困难及时予以帮助,对于他们的点滴进步要及时予以鼓励、表扬,使他们产生愉悦感和自信心,从而使孩子树立坚持完成任务的决心。

  5、应重视对孩子自制能力的培养

  自制力就是能够控制自己、支配自己的行动的能力。它表现为既能善于促使自己去完成各项任务,又能善于控制自己的行为。孩子由于年龄小,注意力不稳定、自控能力较差,做事往往有头无尾,所以,要根据以上特点,从孩子生活习惯方面入手,先提出小的要求,让其通过不大的努力就能完成任务,久而久之,就会逐步地学会控制、约束自己的行为,去完整地做好每一件事情。

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