提升员工专业能力的方法
提升员工专业能力的方法，对于一个企业来说员工的专业能力是很重要的，只有员工拥有了高超的专业能力那么这么公司才能有更好的方向发展，下面是提升员工专业能力的方法。
最好是你的公司已经有了相关的教育课程，你的工作就是选择需要参加课程的员工。 为此，有必要经常与员工交流需要什么。 标记员工的进度。
了解员工的动机。 和工作人员说几分钟，就能看到动机是从哪里来的。 花时间和员工坐在一起，谈谈自己的工作和对公司的看法。 他们有什么烦恼？ 他们是如何看待今后的发展的呢？ 什么让他们兴奋。
此外，还应注意影响员工的因素。 赵克早上困，能感觉效率低下吗？ 如果能保持工作质量，按时完成工作，也可以允许晚一个小时上班。
倾听职工的声音。 工作人员不是连续按8小时按钮的猴子，也不是有电就不休息的机器人。 具有特定需求的人。 要了解员工的需求，您必须有时间倾听他们的声音。
尊重所有员工。 现在有一些领导滥用职权。 但是，你应该理解，即使员工的地位比你低，也不需要比你更尊重。 站在员工的立场上，你希望如何对待别人？ 不尊重拼命工作的员工，会大大损害工作动机。
及时表扬员工。 每个人都想听别人的反馈，也想听别人的称赞。 每天坚持抽出一点时间，对工作人员说:“你们干得漂亮！加油！” 你的话让员工觉得自己的努力得到了领导的认可，让他们感到自豪，让他们有责任感。
在众人面前赞扬每个职员。 表扬的事，让被表扬的人感受到存在的意义，让听的人燃起学习的热情，让被表扬过的人重读自己精彩的瞬间，产生新的工作积极性这样积极的效果的情况很多吧。
第一步是刚性的，即提升员工的技术水平，这是一个企业硬实力的基础。一个企业的技术和能力，我们称其为企业的”根基“。所有的企业文化和市场影响都基于此。如何提升员工的技术水平，就需要对员工进行”栽培“。
首先需要领导的眼光，任贤任能，挑选出值得培养，有潜力的员工作为投资，实行培训和训练。至于如何操作，每个企业有不同的做法和要求。一般可以和培训基地合作，将员工送至基地培训；有条件的企业也可以自行培训员工。技术永远是企业的生存根基。
第二步是柔性的，即提高员工的素质水平，一般我们称之为“水准”或“品级”。这是一个软实力，是无法具象的抽象概念，它无法数据化但有着举足轻重的地位。一个实力雄厚的企业，他的员工的“品级”必须是高于其他行业的。简单的，如某易、某讯长期霸占APP游戏排行榜，这其中的一个重要因素就在于，一个领导班子下面，员工的整体“水准”较高，分工细致的一款产品，每一步都要求每个员工将自己的“匠心”投入其中，而“水准”不行的话，再投入也是枉然，也无法成就高素质、高品级的产品。
如何提升员工的“品级”，这需要方方面面的作用，最直接的就是提供员工高雅或层次较高的书籍，因阶层而异。注重下级小领导的品味直接影响他们团队的品味，这也是至关重要的。
（一）首先，企业管理者要有较强的素质培训理念
人是生产力中最活跃的、最宝贵的、最具生命力的决定性因素，一切其他的物质资料，包括设备、仪器、材料和其它各种生产资料，都要被人所掌握、应用，才能发挥其作用。从这种意义上说，人力资源是最本源的资源。公司劳动力相对丰富，但员工队伍整体职业素质参差不齐，一些领导者对员工教育的培训不够重视。在实际工作中，常出现一些基层领导这样说：“只要能把活干好就行了，学习不学习是自己的事，没必要强迫谁去学习”。这样的想法和做法显然在当今竞争激烈的社会是不对的，知道企业的管理和科技水平固然重要，但管理水平再高，科学技术再先进，要使之转化为利润，必须要生产出与之相匹配的产品。而合格优质的产品却是出自每一个产业工人的手。从这个角度上讲，企业工人整体素质的高低，决定着企业所占有的市场份额，进而决定着企业的生存发展。因此，加强对员工的培训和技能人才的培养，是企业重新配置资源要优先考虑的问题。
提高基层领导干部对素质培训工作的认识，不能用传统的观念来看待培训，不能只看到眼前利益和功效，要认识到“以信息带动工业化”这是一种必然的选择，因为当今企业的发展需要跨越式发展，需要使用维护新型的产品和服务，需要新型的职业劳动者，而劳动者整体素质的不适应必然对经济生活产生不良反应，也必然导致企业竞争力的下降，只有通过对员工的培训，才能提高其整体素质，才能更快更好的适应企业的发展。
因此，基层领导干部应首先要具有强烈的素质培训理念，要充分认识到只有不断地抓好员工培训，才能提高员工的综合素质，才能使员工具有更强的竞争力和更高的工作效率，才能使企业立于不败之地。为此，工作中把员工个人能力的发挥同各种必要的激励手段结合起来，真正把员工的整体素质全面发展看成是企业的最大财富，把企业的发展建立在每个员工个人能力充分发挥的基础上，实现“员工与企业的共同发展”。
（二）其次，员工自身也要有更强的培训意识
在公司有一些员工，还不能适应目前市场经济的要求，还抱着吃“大锅饭”的陈旧思想，在工作上图舒服，在技能上安于现状，这些员工其本身知识水平及劳动技能都不太高，对岗位工艺流程、技术知识及一些基础理论知识不求甚解，总觉得只要岗位上的活能干就行，没必要学那么多，又不多拿钱，培训简直是多管闲事。单位里办班，说工作忙不能参加，管理者又不太重视，致使其懒惰的学习习气慢慢滋长，导致员工对学习有一种不在乎的心理。这种惰性和陈旧思想，互相影响感染，影响了员工队伍整体素质的提高，长期下去，将影响企业的'改革和发展。
面对不断激烈的市场竞争，要从员工自身出发，以人为本，切实抓好员工的岗位技能培训。提高员工对培训意识的认知，让员工充分认识到激烈竞争的残酷性，终身就业的机会将不覆存在，就业中断也不再是意想不到的事情。从一定意义上讲，这或许是一种进步，但真正的进步应当是员工自身能普遍意识到，要通过终身的学习来达到就业稳定。要不断的对自己进行思想和技能的培训，只有不断的提高自己的知识和技能，才能不被社会所淘汰，在企业中占有一席之地。二、多层次、全方位的员工素质教育培训活动
应围绕公司的生产经营实际情况，确立有针对性、实用性和实效性的员工培训方法；调动和发挥各车间、科室的培训积极性和作用，建立条块分工协作的培训体系；建立、完善各项培训管理制度，进一步规范培训管理；充分挖掘和利用培训资源，扎实有效地开展各项培训工作。基层单位应把员工教育培训纳入到年度生产经营计划，与生产经营同部署、同落实、同检查、同考核，卓有成效地开展员工培训工作。例如，采用的车间自办学习班，具有很多有利条件，一是专业技术人员能够胜任授课任务，二是可以根据生产情况灵活安排学习时间，合理解决工作和学习冲突的矛盾。三是能够根据实际需要安排授课内容，使员工培训具有实际意义。但是如果车间领导不能给于足够的重视和强调，则办班将会流于形式，而不能产生实效。因此，车间领导应给予培训工作足够的重视，要有专人负责搞好学习班的工作。譬如今年度，高压变配电系统所办的《变电站配电技术》学习班，由于基层车间领导很重视，并实施了听课次数、考试成绩与奖金挂钩的措施，理论知识联系工作实际，员工把工作中遇到的问题带到课堂上进行咨询和交流，带动了员工参加培训教育的积极性，使培训工作取得了很好的效果。
不仅如此，还要把满足现有岗位需要和考虑公司发展潜在岗位的需求作为培训目标，按工种的不同，根据其岗位工种特点开展培训工作。如公司现在采取的利用班中学习坚持“每周一题”、“每月一课”等学习活动，本着干什么学什么，缺什么补什么的原则，进行岗位理论学习和实际操作训练。培训形式灵活，学用结合，达到学以致用的良好效果。在强化培训的同时，也要强化培训资料和培训制度的建立，还要强化转岗和新工人的培训，强化技术尖子和复合型工人的培训，只有持之以恒按照这种工作思路进行员工培训，员工素质才会不断提高，才会成为公司不断发展壮大的重要基石。
市场经济最大的特点是竞争，适者生存，优胜劣汰，一流公司与其竞争者之间的区别往往在于员工的素质。实践证明，高素质、高技能的人才队伍是企业的立足之本，而素质和技能的提高就在于在职员工的培训力度和员工自身的学习态度上，因此员工培训工作，不能仅限于提高员工的素质和技能上，还应该从思想上使其认识到培训工作对自身的价值，让其自觉地容身于员工培训工作中去，才能最终达到培训工作的目的，也只有这样企业才会有更强的发展与壮大，企业的明天才会更美好。
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