申报书基本思路怎么写
申报书基本思路怎么写，对于很多年轻职员来说经常是需要申报一些课题或者是研究的，在这个时候就需要写申报书，有很多人都不知道申报书该如何写，下面来看看申报书基本思路怎么写
基本思路，来源于课题负责人，课题负责人不同，想法不同，那研究思路上也有所不同。而想要写好申报书基本思路，除了要了解基本思路是什么外，就要找一些比较好的课题申报书范例范文，从中找到“基本思路”的内容，进行参考学习了。
比如某课题的基本思路，是这样写的：
一、把信息技术作为德育学习的工具
1、学校德育工作由教会学生道德向教会学生如何选择道德转变。让学生能够对获取到的大量信息进行筛选和甄别，以便找到自己所需的信息。
2、让学生学号主动，有目的地去发现和收集相关德育信息。
3、对学生德育目标的达成度的要求也由整齐、划一的标准，向富有层次性、个性化转变。充分发挥学生创造力、想象力，更加体现了个性化教育。
二、把网络作为学校德育教育的教育技术：通过网上博客、BBS论坛、校园网站、家校速递通道等渠道，实现了生生间、师生间、家长教师间的教育互动。
三、把网络资源作为学校道德建设教育的元素：利用光盘、课件、事件介绍等相关资料组织教育活动。
如何写好课题申报书的研究内容?
在课题申报书上，研究内容的撰写要求是：本课题的研究对象、课题研究内容的总体框架、重点、难点、主要目标等。
招标课题的研究对象应来自对题目的确切分析，自选课题则来自对选题的领域限定。研究内容设计的重点、难点应与申报书中提出的假设保持逻辑上的一致性。申报者在课题论证时应将假设明确写出，并与最后所写的重难点保持一致。
在具体撰写课题研究内容时，应使研究目标、内容、假设三者形成一个完整的框架，或者是在这三者的基础上增加一个要素——方法，四者构成一个完整的框架。如何写好课题申报书的研究内容?
第一，研究目标不要求单独进行描述，但研究内容最终指向目标;
第二，研究目标是所提问题的预想答案;
第三，研究目标通过内容加以分解，而内容是目标的结构性呈现;
第四，总目标与具体目标(子课题)是整体与部分的关系。
课题论证中的假设是申报者根据已有材料，对事物的原因与发展所做的推测。课题的研究内容应围绕假设展开，研究是通过各种相应方法及证据、论据，对假设进行论证，被证明的假设便成为理论(实现目标)。假设的建立既可以是因果关系，也可以是相关的关系。
课题申报书的思路方法的撰写要求是：
本课题研究的基本思路、具体研究方法、研究计划及其可行性等。基本思路是申报者证明假设的路线设计，属于方法论层面的考虑，即主要关注方法的选择，申报者应依据内容的需要选择恰当的方法。
关于具体的研究方法，首先应明确具体研究方法属于操作性层面的考虑，即申报者要关注操作技术，依据技术路线设计具体的做法。
具体研究方法应依据目标和内容的需要而选择，依据解决问题的需要而改造，如果选择多种方法相结合，要考虑好各方法之间的相互关系和顺序。申报者应当将如何做的叙述清楚，要根据实际的研究改造方法，改造时应注意遵循所选方法的基本规范。
技术路线是指为完成研究而采取的包括手段、步骤、方法等在内的研究途径，申报者对研究途径的每一步骤要阐述清楚并确保其具有可操作性。技术路线可以参用流程图或结构示意图加以说明，如树形图应包括研究对象、方法、拟解决的问题及其相互之间的关系，示意图则需要将研究的各部分内容、顺序、相互之间的.关系、方法以及所要解决的问题做成结构图。
研究申报文件，把握文件的精神。重点关注文件想要的成果是什么，限制条件是什么，竞争关键是什么？在此基础上，结合自己的工作和特长，初步确定选题，可以确定几个，然后反复思考论证，并争求其他人的意见，确定最终的申报主题。
按照申报书的具体要求，以回答问题的形式编写申报书。要有针对性、简明性，以最少的文字和最吸引人的形式抓住评审专家。
第一，要分层次写，先重点，后一般，不要一大段一大段的写，要给每一个内容一个标题，标题要力求让人读完就能记住；
第二，可以适当使用图表，以增强说服力和减少篇幅；
第三，要务实而不是务虚，最容易犯的错误是抄袭文件上的话，堆积理念与政策，要把政策、理念等与自己的实际结合起来，写出的东西才是自己的，才能与其它人有区分度，你写出来的东西必须是别人不能用的，这样才能体现你的水平。
编写过程中的几个注意点：
第一，要讲重点、讲核心点、讲有竞争力的内容，最好像讲一个美丽动人的故事，让听者欲罢不能；
第二，每个阶段最好都能有一些成果，而不是只到最后才能形成成果，这样才能让人觉得你这个项目有价值；
第三，成果与特色一点要好好提炼，别人没有的，或别人有但我做得更好的才是特色与优势，这需要反复推敲才能产生，大多数人最怕写这个，需要多思考，多听其它人的意见；
第四，格式不是小事，字体、体例、标题的对仗、关键字的突出等都不可小视，因为专家在评本子的时候，可能不会花很多时间去细看你的申报书，要用最短的时间抓住他们，只有在总体编排上下功夫；
第五，支撑材料要有针对性， 支撑性好，有人喜欢放很多支撑材料，相关的不相关的都放上去，其实没有必要，太多只能说明你的理解力差、水平差；第六，要多写、多看、多改，一个好的本子是打磨出来的。
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