单亲家庭的孩子性格极端
单亲家庭的孩子性格极端，一旦父母离婚，他们的孩子就会变成单亲的孩子，由于受到各个方面因素的影响，单亲家庭孩子的心理状态会产生很大的变化与影响，更容易出问题，以下分享单亲家庭的孩子性格极端。
第一点，是心理自卑。
因为自己来自于单亲家庭，所以当看到别人家的孩子有爸爸妈妈一块带自己出去玩耍。他的内心就会有一些不同的想法，就会起波澜，长而久之就会养成他那种自卑的心理。因为别人有的他没有他，就容易失落，失落多了就产生了自卑。
第二点，是嫉妒心理强
他看到别人都有爸爸妈妈一块出去玩，自己身边只有爸爸或只有妈妈，或者是自己的爷爷奶奶带着自己出去玩。他们心里就会产生一种嫉妒，嫉妒别人为什么有一个完整的家庭嫉妒别人，为什么生活那么幸福，而自己生活却不是那么如意。别人都有父母的呵护，而自己却没有，一个人要承担生活中的痛苦。
第三点，是有双重性格。
指正常人在相同时刻存在两种（或更多）的思维方式，其中，各种思维的运转和决策不受其他思维方式的干扰和影响，完全独立运行。单亲家庭的孩子容易产生这种双重性格。
其实只要多给孩子一些关心照顾和帮助，对孩子进行心理的疏导，这些性格上的障碍都不是什么问题。他们在成长过程中是需要爱，需要呵护的。他们和正常家庭的孩子没有什么不一样，都是祖国大花园里最美丽的花朵。
单亲家庭孩子的心理问题
自卑
由于一直生活在完整的家庭里，面对家庭的突然破裂，孩子无法接受眼前的现实，无法适应无父或无母的环境。孩子的心理没有成熟，他无法去体会父母们的生活，无法理解父母们的苦衷，幼小的心灵脆弱、敏感，没有自我调适的能力，一旦受到冲击，就会不知所措，无所适从。
特别是看到同伴们与父母亲亲热热、幸福美满地玩耍、嬉戏的时候，孩子最容易想到自己过去的生活。而现在是今非昔比，心中的悲伤、失落使得他们产生忧郁和自卑的心理，孩子们找不到自己的快乐，看不到自己的快乐在那里，于是拒绝快乐，沉浸在忧虑、悲伤中。
同时孩子这时最敏感，面对同伴们和社会的关怀，他们会过于在意，甚至发生误解，长而久之，他们将从人群之中脱离出来，进入自我封闭和孤独的空间，从而导致性格交流的极大障碍，长此以往，他们就会产生心理疾病。
焦虑
对人焦虑是调查与他人接触时，对困难和失败的预感程度的指标。单亲家庭子女在他们父母亲离婚的过程中看到的是人与人之间的互相攻击，学习到的是讨价还价、相互敌视。
因此，他们对人与人之间的交往缺乏信心，他们的监护人由于家庭缺失而引起情绪失调，极易把这种情绪带到与孩子的交往中，孩子生活在提心吊胆中，要花大量的时间来应付家庭破碎后的家庭关系，对人与人之间的交往感到焦虑，缺乏安全感。
所以，他们在众人面前感到不安、敏感，结交伙伴时总怕别人说自己的坏话，被人说了什么总是不开心，在对人关系上具有退缩、焦虑的特点。
妒忌
单亲家庭的孩子，无论在物质上还是精神上，所能获得的享受，一般来说不如健全家庭的孩子，而这些正足每个孩子所渴望的。由于健全家庭的孩子能得到的，单亲家庭的孩子不容易得到，他们的心理就容易从最初的羡慕演变成妒忌、僧恨。
在心理上他们会表现出对父母一方特别依恋，希望能从父母一方获得双倍的回报，在物质享受上，如果他们不能正确对待这种差距，认为别人能得到的，自己也应该能够拥有，就容易导致偷窃等犯罪行为的发生。
逆反
由于单亲家庭中的孩子在“孩子圈”中地位不高，容易成为别的孩子奚落和欺负的对象。然而他们也渴望车严，渴望被人欣赏，于是在言行上便刻意地表现出与众不同，有时甚至喜欢“顶牛角，对着干”，以显示自身的存在价值。
抑郁
因为父母的分裂，必然带来家庭的硝烟或冷战，孩子长期生活在压抑的空间，时时为父母的关系而担忧，甚至有些家庭的孩子成了父母撒气、泄愤的出气筒，孩子成天处在恐惧和担忧中，没有安全感，时刻担心、害怕家庭战争的爆发，会使自己体无完肤。
这样长期的生活折磨很容易使孩子产生恐惧心理和敌对情绪，对同伴永远保持距离，自我保护意识过强，敌对情绪很大，单亲家庭的子女常常感到压抑、郁闷、烦躁，心理困扰无处排解。
由于压抑太久，一旦爆发出来，能量也就越大，极易产生极端行为。这种倾向在女孩身上表现为想痛哭或离家出走，在一些男孩身上则表现为攻击行为。
自责
自责表现为对个人能力和品质作出偏低的评价，从而自我责备、自我鄙视、自我轻蔑，将一切的不如意归因于自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向。单亲家庭的子女有较为强烈的自卑感，他们感到自己不如别人，悲观失望。
由于对自己的评价偏低，因此他们把工作和学习的失败归因于自己的无能，产生不安、内疚、失望等消极的情绪体验，从而导致自己的整个心理失去平衡。
久而久之，他们对自己失去了信心，甚至对那些稍加努力就可以完成的任务，也往往因自叹无能而轻易放弃。许多单亲家庭子女受到批评后，总认为是自己不好，在别人笑自己的时候，总认为是自己做错了什么事。
自闭
家庭的破裂，仿佛是“天降横祸”，对年幼的孩子来说，他们缺乏必要的心理准备，因而他们遭受的打击比父母更大，而且孩子比大人敏感、脆弱，他们还不具备自我调整心理的能力，一时还难以面对家庭破损的严酷现实，因而会感到无所适从、闷闷不乐。
孩子也懂得比较，他们会拿自己的现在与过去比，感到自己处境已大不如前，拿自己与健全家庭的孩子比，自感不加别人家的孩子，因而滋生出自卑的心理，做事变得胆怯，缺乏自信，缺乏进取和积极向上的精神，而且因为觉得自己不如别人家的孩子。
这些孩子由于被父母所疏远而产生抑郁，不愿与人接触，对周围的人常有戒备、厌烦的心理表现出神经过敏的症状。他们总怀疑别人会在背后议论自己家庭的缺损和父母的离异，认为别人都瞧不起自己，不愿向他人敞开自己的心扉，便自我封闭，不愿外出活动，不愿与人打交道，表现出孤独、内向的性格特征。
单亲家庭孩子怎么教育
1、让孩子明白父母仍然爱他：继续抚养孩子的一方要经常用语言和行动表达对孩子的爱，让孩子感到愉快和安全，这样他们的身心才能得到良好的发展。
2、细心解释单亲的原因，不要给孩子带来任何消极想法：如果父母分开了，任何一方不得在孩子面前说另一方的坏话，更不能在分开后经常指责对方。要让孩子慢慢明白分开是因为父母彼此不再相爱，是大人一种决定和选择，而不是谁的过错。
3、父亲要身兼母职，母亲要身兼父职：不管父母原来是哪一种养育方式，在变成单亲家庭后，要适当改变自己，同时采取另外一种养育方式，让宝宝的人格发展更加完整。
4、让孩子学会承担家庭责任：不要因为孩子失去父爱或母爱就格外地娇惯他，要放心大胆地让孩子去做力所能及的事情。在孩子做力所能及的事情的时候要多鼓励他们，从而培养孩子的独立能力。让孩子从小就知道自己对家庭也负有一定的责任。
5、针对单亲家庭的孩子性格容易趋向内向和孤僻等特点，让孩子多接触社会，多为孩子创设一些人际交往的机会。
6、平静地告诉孩子关于父母离异的事实，鼓励孩子勇敢地面对现实。要做到这一点，首先需要和孩子生活在一起的一方平心静气地接受夫妻离异的现实。这样，你才能坦然地面对孩子，告诉他你们将要开始一种新的生活。
7、这种生活和原来相比会有一些不同，你们需要做一些调整来适应;你们还会遇到一些困难、需要你们共同努力去克服。但无论出现什么问题，爸爸妈妈都像以前一样爱你，这一点是永远不变的。
8、给孩子安全感，不要把孩子做为报复对方的武器。父母离婚对孩子最大的打击就是失去安全感。所以，让孩子知道，虽然父母离婚了，但他永远不会失去父母对他的爱，这一点至关重要。让他感受到虽然他只和父母—方生活在一起，但他的生活和以前一样安全、稳定，他不必担心什么。
做到这一点，需要父母双方的合作，这对大多数离异的夫妻来说很难。和一个也许带给你很多创痛的人合作，你可能极不情愿，但你不能把你们之间的恩恩怨怨迁移到孩子身上。
9、毕竟双方都是孩子的亲生父母，与孩子之间的亲情无法抹去。如果把仇恨强加给孩子，不仅会给孩子带来很大的心理压力，还会使孩子长大后失去爱心。
所以，你需要以理性和宽容来对待曾经伤害你的人。抚养孩子的一方要允许孩子与另一方联系，不抚养的一方则要多来看望孩子，让孩子感受到爸爸妈妈虽然不在一起，但对自己的爱没有变。
10、单亲家庭中，母子(父子)要在相依中各自独立。单亲家庭中的两代人之间往往在情感上过于亲密，这是一种自然的情感联盟，但过分的情感依赖容易产生负面效应。所以，让孩子和自己都有独立生活的心理意识和能力是单亲家庭最明智的选择。
单亲家庭孩子的性格主要有以下七种：
１、孤独型。
这类家庭的孩子，他们不轻易向别人吐露真情，在交流中对他人要求苛刻，既不能使别人了解自己，又埋怨别人不理解自己。
不能正确地去理解他人，其结果往往是自己既使身处人流中，即使在同学、朋友、亲人、老师的包围中，也难以排除孤独感。这种行为与青少年时期的强烈交流需要产生的心理相矛盾，使自己陷入痛苦。这样既不利于进行正常的人际交往，妨碍正常人的人际沟通，影响人际合作。
同时也表现出对社会生活的不适应，将自己排除在集体、社会之外。使他们的性格日趋内向、孤僻、多疑、敏感。由于其不允许别人了解自己，又不能及时表达自己的不同见解，进而也难以理解他人的真正意图。
２、依赖型。
单亲家庭会对孩子造成危害，所以这种家庭的父（母）多少都有点由此而来的内疚感，这很正常。但问题就在于这种内疚感支持着、无原则地补偿给孩子，忽视了对孩子的心理健康教育，也就很容易把孩子变成一个被宠坏的人。如果家长在孩子面前不断流露出自己的内疚，情况就会更糟，他会从父（母）的内疚中体会出他是一个受宠者。
所以他有权要求父（母）对他的种种补偿。如果他的某种要求得不到满足的话，他很容易怨恨父（母）亲，对立、抵触的情绪自然也就产生。因为他们一旦发现自己有充足的依赖理由，他们就会放弃对自己的要求，变得毫无责任心，他把自己的一切都交给了父（母），只知道索取，不知道付出。
单亲家庭只有丢掉对孩子的内疚感，才能理直气壮地对孩子进行独立和责任教育。这二者对孩子的成长至关重要。
应该让孩子从小就开始自己劳动，如系鞋带穿衣、整理书包、写自己的作业，使他们对自己的行为负责：你要成为什么样的人，是你自己的事，父母只能帮助你，不能代替你！从而使孩子自觉地成为一个独立和负责的人，教给孩子一种自己创造光明未来的能力。
３、不合群。
单亲的家庭往往只注重子女获取高分，进重点中学，追求智力超群与发展，而忽视了孩子合群性格的培养，造成身心异常、人际关系失调、孤独，甚至孩子被排斥在集体之外而失去伙伴。
常表现为：有的孩子常围着父（母）转，变得骄气胆小，畏畏缩缩；有的孩子自己玩自己的玩具，不愿和其他小朋友玩，变得任性霸道，从而使孩子仅局限于家中或父（母）身边，接触的人有限，只要稍有差异就会感到尴尬。
如戴眼镜的、鼻子大一些的、甚至说话声音大一些的、以及每个人身上特有的气味都会让孩子生疏而害怕、哭泣，使孩子失去了在学校、社会中的快乐感，失去了孩子在大自然中（如公园、草坪上）受到阳光的照射，失去了和其他孩子一块背儿歌、讲故事、做游戏的机会。
４、自卑型。
在一个家庭中不论缺少父爱或母爱，总会引起旁人的关注和好奇。因此，如果家长没给孩子说，很容易在孩子幼小的心灵上留下创伤。
孩子从小失去了父爱或母爱，自认为别人看不起自己，会使孩子的人格和自尊心遭到严重的创伤，从小撒谎，使孩子失去了自我教育的'主动权，过低地估计了自己的能力。
因而学习、生活的信心不足，经不住失败与挫折的考验。这些家长并不注意发现孩子的闪光点，不采取耐心、灵活多变的方法保护其幼小的心灵和信心，不注意使他们在成长中吃苦来培养出孩子的善良、正直、坚强的品格和独立行事能力。特别是小学阶段的孩子，其长处与不足比成年人容易暴露。
为此，家长要善于发现并精心爱护孩子的长处，提供机会让其长处在孩童时代得以充分展现。
５、害怕父（母）型。
在家庭生活中，个别家长对孩子的教育不是从正面入手，而是采用严厉的批评和“高压型”。
Ａ、粗恶的批评：批评惩罚得当，不仅会使孩子明辨是非，还可以使孩子去克服缺点，纠正错误，提高我自我教育能力。
在单亲家庭中则主要采用：
1，不讲究批评方式：这些家庭中采用批评就是简单的否定，粗暴地训斥、讽刺、挖苦、谩骂孩子，批评时不尊重孩子的人格体现，对孩子不爱护、失望，时常对着第三者的面给孩子难看，或者在睡觉前或吃饭过程中批评孩子，伤害孩子的健康，批评无节制，不留余地，说过头话。
可想而知：不管做父（母）的，你的意见有多么正确，只要是当着第三者的面指出，孩子就会觉得你不给他面子，让他在众人面前丢了脸，露了丑！
2，：对学生大加体罚：对孩子的体罚会使孩子的自尊心和人格遭到严重伤害，造成孩子心灵上的创伤，以使孩子撒谎，会使孩子失去自我的主动性，有时会把孩子逼上绝路。
Ｂ、高压型：这种家庭中，家长强迫孩子完全按照父母的愿望和要求行事，对不完全听从父母的孩子严厉训斥、粗暴体罚，剥夺孩子在物质上应有的权利，或以此来威胁孩子，这种教育方法下的孩子往往思想行为、认识水平低于一般儿童，对父母的顺应性随孩子的年龄的增长而越来越减弱。
孩子的学习、智力发展及创造能力低于一般水平，学业成就低下，道德行为差，缺乏自我尊重感，对父母或社会的期望值过低，反社会的越轨行为较严重，给学校的教育教学工作造成了一定困难。包括学习态度不端正、觉悟较低、习惯不良、性格暴躁、经常有过失行为。他们多数是学习成绩不好、思想表现差的“双差”学生等等。
６、憎恶型：
由于父母的离异，在单亲家庭中很容易使单亲家长对孩子的爱变味、变质。共同的家庭解体了，由于父（母）移情别恋，丢弃了这个家庭，便有父母在孩子面前喋喋不休地说父（母）如何如何不好，甚至诅咒，使孩子从小就对父（母）憎恶，继而对世态不满，进一步转化为对教师、对同学的憎恶。
主要原因在于父（母）打碎了母（父）在孩子中的形象，摧残了孩子的心灵，在孩子幼小的心灵中，亲生父（母）的偶像坍塌了！同时也损坏了自己在孩子心目中的忍痛割爱的博大胸怀，使孩子更加憎恶家庭、憎恶社会。
7、反抗型：
反抗行为是儿童成长中常见的一种行为，几乎每个孩子都会经历到。常见的有以下几种：
（1）父（母）忽略了孩子的需要和才能限制。
（2）父（母）的约束过分严格 。
（3）父（母）管教过宽 。
儿童是天真无邪的，他们需要父（母）告诉他们什么可以做，什么不可以做，若他们有不当行为，父（母）不明确指正，逐渐形成一味顺从孩子，明知孩子的行为和要求是不合理的，也不明确纠正，孩子因而失去接受训练的机会，渐渐变得的自私、任性和自我中心。
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