微型作文的写作要点是什么
微型作文的写作要点是什么，作文还是一个人思想内涵的展现，作文的评判标准不应该是死板的，作文的好坏在开头就已经初现端倪，跟小编一起来学习微型作文的写作要点是什么。
（一）、学会审题
微写作的材料往往都隐含了写作要求和写作要点（有的要求会直接分点列出），只有把题目读懂了，才不会写偏题。
审题是解题的重中之重，要求大家写作前在心里明确：
1、 写什么？
区分不同类型的微写作文体的要求；明确写作对象和角度。
2、怎么写？
理解会用到的表现手法和写作侧重点；对谋篇布局有初步的构想。
3、多少字？
写前整理思路，避免因“写太少”或“写不完”而失分。
（二）、展开联想
微写作所给的素材常常都是有限的，更多的细节需要作者去联想来补全情节和故事的完整性。
例如“描写一场考试结束时的场景”。是什么考试？考试的人是谁？人物有什么心理活动和行为动作？这些细节都是需要我们去联想和想象的，需要符合实际，不能凭空乱写。
构思的时候，同学们可以先打个草稿，写下几个关键词，帮助自己理清行文顺序和写作重点，方便展开。
（三）、描写细致
微写作作为片段式作文，“描写类”居多，命题主要让作者详细描写某一特定场面、人物或者景物，因此在叙述时会要求格外细致生动。
了解并熟练掌握常用的描写手法：行动描写、外貌描写、心理描写等，非常必要。比如在进行行动描写的`时候，要注意动静结合，以静衬动；而外貌描写则需要突出人物的特征，不能泛泛地描写；心理描写时要合理揣摩人物心思，符合人物性格。
1、人物描写类：
正面切入（通过肖像、语言、动作、心理等描写直接刻画人物形象）、侧面切入（借助景物或描绘他人等间接描写方式来烘托想表现的人物，展现其精神面貌）。
2、景物描写类：
注意描写顺序，变换观察角度；充分调动感官（视觉、听觉等）；尽量情景交融，将主观情感融入客观的景物描写中。
3、场面描写类：
点面突出，循序渐进；活动为主，渲染氛围。
（四）、注意特殊类型的微写作
1、应用类：
此类微写作要了解基本格式要求，如标题、问候语、称呼语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，关注语言表达的连贯、简明、得体。
2、议论类：
对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析，这是近几年高考常出现的考查题型，难度较大，综合考察学生的思维能力和个人看法。
此类微写作一般先引用材料或叙述现象，接着明确论点，然后分析材料，综合运用合理的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身进一步论述自己的观点。
（一）写好一人一事
作文原是生活的一部分，要想写好作文，就必须到生活中去找素材，从生活中汲取营养。学生不是缺少生活，而是缺少对生活的梳理和感悟。梳理生活中的写作素材，就必须学会聚焦周围生活中的一人一事。
歌德说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”微型写作课写什么呢？从学生生活中的一人一事写起。从零碎的生活素材中挑出一个点，只求写得清楚，不求面面俱到。这个点是最能表现中心的生活细节。当然，联想和想象是记人叙事的重要手段，融入议论和抒情可以锦上添花。起步阶段，教师不必先告知体式和范例，而是让学生尽情地表达，文章尽可能要写得长一些。就好比做馒头，不必先要求做“标准件”。圆的，方的，只要像馒头就行。学生首先要有写作的体验，这才是最要紧的。写作体验要先抓写作范式中的“零部件”，进行“化零为整”的训练，掌握记叙、描写、议论、说明等基本的表达技巧。
一人：
1、写自己：要求抓住自己的外貌、个性、爱好等要点，训练点是肖像描写。
2、写他人：用典型事件写出他人的某个特点，训练点是肖像描写以及行动描写。
3、写小人物：写小人物的生活，训练点是语言描写、心理描写和细节描写。
一事：
1、 写自己家庭中发生的一件完整的事，训练点是写清楚事件的来龙去脉。
2 、写自己学校中发生的一件生动的事，训练点是让人有现场感和画面感。
3、写自己看见的一件有意义的事，训练点是让人产生联想，发人深思。
4 、写自己听说的一件有趣味的事，训练点是让人为之一笑，耐人寻味。
写事写人其实是不可分割的，不必拘泥。线索要清楚，一般以时间、地点、物品、感情变化、事件发展等为线索，起承装合，详略得当。人和事必须有生活味，要运用生活化的语言。适当运用联想和想象，不受时间和空间的限制。
（二 ）文章要讲究“起承转合”
“起承转合”是文章结构的一种常用形式。
“起”：开端要吸引读者。关键是点题扣题，设置悬念，找到矛盾点。
“承”，展开情节，多角度丰富情节内容，运用联想和想象，将故事的来龙去脉、前因后果讲清楚，要符合情节发展的顺序。
“转”：情节发生转折，有变化，有高潮，有起伏，着眼于内容的侧面或反面。
实与虚，正与反，主与次，偶然与必然，这是文章的重点和看点。
“合”：文章的结尾往往总结全文，突出主旨。情节水落石出，一切归于平静。当然也可以花开墙外，旁逸斜出，发人深思。
文章必须有“起承转合”这样的章法，合理安排好各部分内容。以刘禹锡《秋词》四句诗为例：“自古逢秋悲寂寥”是“起”，“我言秋日胜春朝”是“承”，“晴空一鹤排云上”是“转”，“便引诗情到碧霄”是“合”。
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