有什么简述孩子的性格特点优缺点


简述孩子的性格特点优缺点,孩子的性格虽说是从小就养成的,很自然的形成,但成长环境起着决定性的作用,观查孩子性格,便于家长教育。以下小编给大家简述孩子的性格特点优缺点。简述孩子的性格特点优缺点1一、现实

简述孩子的性格特点优缺点

  简述孩子的性格特点优缺点,孩子的性格虽说是从小就养成的,很自然的形成,但成长环境起着决定性的作用,观查孩子性格,便于家长教育。以下小编给大家简述孩子的性格特点优缺点。

  简述孩子的性格特点优缺点1

  一、现实型

  现实型的人喜欢户外、机械以及体育类运动

  优点:毅力、勤勉,实事求是

  缺点:缺乏良好的人际关系和言语沟通技巧,不善于表达自情感,腼腆害羞。

  二、探索型

  探索型的人好奇心强,有科学探索的热情。

  优点:全神贯注,心无旁骛。独立自主、思辨,具有创造力

  缺点:拘谨、刻板、不善于表达自己,说服别人

  三、艺术型

  艺术型的人有创造力、善表达、有原则、天真、有个性。

  优点:自我反省、创造力、善表达

  缺点:敏感、冲动、不易与人相处

  四、社会型

  社会型的人友善、热心、外向、合作。

  优点:善于表达自己、与人相处、友善、外向、乐于合作

  缺点:待人圆滑,不喜欢具体性的工作

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  五、管理型

  管理型的人外向、自省、有说服力、乐观。

  优点:善于辞令,劝说、调配

  缺点:缺乏耐心、

  六、常规型

  常规型的人做事一板一眼、固执、脚踏实地,

  优点:克制、脚踏实地

  缺点:固执、不易改变

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  扩展资料

  1、美国职业指导专家霍兰德认为,每个人都是这六种类型的不同组合,只是占主导地位的类型不同。而每一种职业的工作环境也是由六种不同的工作条件所组成,其中有一种占主导地位。

  2、一个人的职业是否成功,是否稳定,是否称心如意,在很大程度上取决于其个性类型和工作条件之间的适应情况.

  简述孩子的性格特点优缺点2

  1、乖巧、听话、懂事的

  这类孩子对于家长来说是最省心的,老师也比较喜欢,但是自我观念不强,容易人云亦云,创新性弱,在学校成绩一般。那么培养创新意识、领导力将是我们的重心,领导力则表现在相信每个孩子都是潜在的“领袖”,每个孩子都蕴藏着影响他人生命的潜能,从小开始悉心培养,增强责任感,锻炼思维能力,领导力才能益于选择自己的人生道路。

  2、调皮、好动、好强

  这类孩子关键点是思维灵敏,擅长探索、学习能力强,喜欢独立思考。是让家长和老师又爱又恨的类型。那么伴随优点背后最大的不足就是注意力不集中,主要表现在善于表达自己的同时,聆听能力相对来说弱,在学习过程中很容易错失重要的信息,会出现在课堂注意力不集中,导致作业拖沓,知识点掌握不牢固,成绩普遍中等偏下。如果注意力得不到改善仍处于恶性循环中,孩子的优点发挥不出来,会造成孩子厌学等情绪。这类孩子培养重心应从抗挫力与注意力两个方面进行深入,将两方面的能力结合对孩子很重要,家长应当重视。

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  3、无所谓,怎样都行

  这类小朋友对于任何事物都没有表现出特别的好恶情绪,在沟通表达方面,经常使用“好吧”、“都行”、“都可以”、“随便”等字眼。对自己想法的表达很欠缺,经常让家长感到“困惑”这孩子究竟在想些什么?搞不清楚自己孩子真正的想法。

  这类小朋友沟通表达能力上欠缺,语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会,无论是学习还是生活交际是人与人之间必不可少的,语言表达能力的重要性也日益增强,好口才越来越被认为是现代人所具备的必要能力。

  语言表达能力并不是与生俱来的,而是人们通过后天学习获得的技能。所以要注重孩子的沟通表达能力。

  简述孩子的性格特点优缺点3

  孩子的性格分析:

  E型(表现型)——性格活泼、开朗、爱说好动的孩子,这种性格特点的孩子思维活跃、反应灵敏,自我表现欲和交往能力强,口语表达能力也很好;但是,自制力差,做事没耐性,容易东张西望。

  方法:对这类性格的孩子要多点赞美和嘉奖,同时标准不要过高,否则不但无效果,反而适得其反。作为老师和父母需要做的是,告诉他不做这件事会有什么痛苦,做好了会有什么快乐。

  T型(思考型)——性格温柔、听话、善于思考的孩子,像这种性格特点的孩子自尊心强、有主见,凡事心中有数,做事有条理,有耐心、认真。但是很爱面子,做错了事,不能当面批评,否则会伤他们的自尊心。

  方法:对这类孩子的教育比较容易,见效快,多采取准确性的表扬、少批评的方法,细心观察孩子的.变化,让其解释自己的新发现,从一滴一点着手培养孩子的探索意识和创造意识。

  D型(指导型)——性格调皮、专横、喜欢捣蛋的孩子,这种性格特点的孩子适应能力强,敢说敢做,富有创造性和个性,但“义气”十足,爱打爱闹,不能和同伴友好相处,规则意识较差。一般号称孩子王的孩子基本就是这类性格。

  方法:对这类性格的孩子不要采取直接批评的方式,要多鼓励,必要时给予选择权,因为这类性格孩子天性渴望控制一切。同时,对这类性格的孩子要进行“爱心”培养,创造与同伴分享快乐的氛围,使他体验到同伴间友谊的乐趣。

  A型(亲切型)——性格孤僻、胆小、不爱讲话的孩子,像这种性格特点的孩子比较稳当,做事不易出差错,专注力强、很听话。但是,他们喜欢独自做事,不爱交往,自我表现欲不强,从不把自己的想法告诉别人。

  方法:对这类性格的号召应采用欣赏和理解的方法,多亲近孩子,多点拥抱,创造他们与别人交往、在集体场合说话的机会。

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  儿童性格培养

  刚出生的婴儿并不存在所谓的性格,但这却是性格开始发展的年龄。0—6岁的时候,孩子心理和生理都处于一个重要的发展阶段,对性格的发展显得尤为重要。爸妈对儿童的教育影响很大,因为这是儿童性格和社会观念形成的年龄段。

  学龄前儿童的性格特征

  1、求知欲强:爱学习,有各种各样的兴趣,注意力比较稳定,善于把开始的事一直做到底。

  2、富于友爱感:爱和其它小朋友一起玩,玩时能友好相处,善于把自己的愿望与集体相结合。

  3、爱劳动:自主能力强,穿衣、吃饭都要求自己做,主动帮成人做事。

  4、有同情心:关心老人,愿意帮助他人,不欺侮比自己小的孩子。

  5、道德感和美感:具有爱人民、爱祖国的萌芽,喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

  6、克服困难的态度:遇到困难努力去克服,并想出办法去完成任务。

  7、独立性逐步得到发展。

  儿童性格培养

  1、培养活泼开朗的性格。

  2、培养独立性:一是日常生活的独立性(如自己洗脸、穿衣、吃饭等);二是精神生活方面的独立性(如人际交往、自信心等)。

  3、培养果断性:即在一个复杂而困难的面前,能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。

  4、培养坚持性:平时要培养儿童坚持完成作业,坚持为集体做事的性格。

  5、培养自制力:要将其与培养自觉性联系起来,明确行动的目的和意义,养成按照一定的要求约束自己的好习惯。

  6、培养交往能力:培养小孩子和别人相处好,多照顾别人,要从小训练,认真去做。

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