少儿口才培训
少儿口才培训，有很多家长都想要让自己的孩子口才变得更好，所以很多时候都会报名口才培训班，口才培训的实质是让孩子在用自己的情商和说话的技巧与人交流，下面是少儿口才培训。
一、什么是少儿口才？
答：少儿口才是语言为主、表演为辅、综合了游戏、朗诵、故事、主持、演讲等多个形式和表现手段为一体的一门综合性活动课程。
二、学习口才的好处？
答：“是人才未必有口才、有口才必定是人才”，口才是现代人必须具有的重要能力，更是创造型、开拓型人才的必备素质。因为一个人将其见解用明晰的语言、缜密的逻辑，并辅以传情达意的动作表达出来，就增加了自身的综合渲染力和个人魅力。一个人的说话能力，可以代表他的力量，所以学习口才是非常必要的。
三、孩子的语言发育分为几个阶段，每个阶段需要注意什么？
答：孩子的语言发育大致分为三个阶段，第一阶段3-6岁，第二阶段7-12岁，第三阶段13-16岁。
第一阶段的孩子已经完全会说话，也把握了一些根本的字。这个阶段的孩子思维简略，关于新鲜的事物很乐于承受，喜爱仿照，这个阶段可以去学一些简略的表达才能或做一些有意义的口令，重点培养孩子的语速以及反映能力。
第二阶段，这个阶段的孩子已经有了一定的思维能力，也有了根本的知识才能。只不过思维还没有老练，这时你就会发现，表达越好的孩子越聪明。这个阶段可以让孩子学习一些朗读、演讲类型的技能知识，提高孩子的讲演技能。
第三阶段，现在的孩子发育相对来说比较快，这个年龄段基本可以接受全方面的系统学习和培养，将所学知识运用到实际的日常表达和主持能力上，让孩子向更高层次的方向发展。家长注意，这是逐渐提高的一个过程，切勿心急。
四、学习口才的最佳时间是什么时候？
答：有研究发现，孩子的成长过程中，语言的发育需要经过发音期、理解期和表达期。4-14岁是语言发育的关键阶段，是语言表达能力的形成期。这个年龄段，经过更加深入专业的口才学习和指导，得到锻炼后的孩子语言表达更加有条理，父母会觉得通过学习孩子不仅“言之有物”，而且讲得“振振有辞”、“头头是道”。当然口才训练的越早，口才学习的效果就会越加明显。
五、针对年龄小一些的少儿，学习口才的重点是什么？
答：首先，多鼓励引导孩子，让孩子打开自己，敢于开口说话。其次，通过一些绕口令、自我介绍、童话寓言故事、口部操等，训练孩子正确的发音，让孩子掌握基本的发音方式和提高口齿灵活度，这一阶段针对的孩子因为年龄段比较小，在课堂上会结合讲故事、做游戏的方式进行，调动孩子的积极性，孩子不会感受到枯燥，从而快乐轻松的学习。
六、少儿领袖口才的优势是什么？
答：少年领袖口才是大连唯一 一家专注于4-14岁少年儿童口才表达训练的机构。不仅结合了东西方先进的教育理念，更拥有雄厚的师资力量，优质的服务团队，高效的教育方法以及完善的管理制度。多年来，少年领袖口才一如既往的力求学生在思维能力，口才表达，心理素质，品德修养，学习潜能等综合竞争力方面得到全面开发，细心辅导，专业强化。
七、少年领袖口才都有哪些实践活动呢？
答：我们会定期对家长进行成果展示汇报，孩子们每周末都有去电台参加直播的机会，每个月都有口才实践锻炼的活动，寒暑假各有一次大型演出，我们对于实践环节是非常重视的，能够做到学以致用。
八、通过少年领袖学校的口才学习，孩子能得到哪些提升？
答：通过系统的学习，孩子的语言表达能力、应变能力、思维模式、形体表现力等方面都有所提升。我们的教师会引导孩子在公众场合大方展示自己，让我们的孩子从小建立自信、学会沟通、塑造人格魅力、提升综合素质。最重要的是能在4-14岁关键期养成积极的心智模式、磨练出勇敢的性格，对孩子的未来和前途有着十分深远的影响！
九、少年领袖口才的'师资水平如何？
答：少年领袖的口才老师都是从数百个应聘者中挑选出来的，极具亲和力，最容易和小孩子打成一片，而且经过严格的选拔机制，健全的岗前培训和在职培训，在职期间还有绩效考核和排名，对于考核不合格的教师采取淘汰制。这些老师多是大连电台、大连电视台、辽宁电视台资深主持人，以及大连知名口才教师，大学教授，我们秉承雄厚的师资力量才可以培养出优秀的孩子。
十、少儿口才主要练习孩子哪些方面？
答：1、 练心理，让孩子在大庭广众之下，敢于表达；
2、 练听力，善言者首先善听，教孩子能够听明观点，听出弦外之音；
3、 练“肚皮”，培养孩子学习各种知识的兴趣、能力，增加知识储备，让孩子肚子里有知识；
4、 练思维，培养孩子思维的敏捷度、清晰度、深度；
5、 练形体，让孩子在各种场合，能够举止大方，表情自然、得体；
6、 练交谈，使孩子与人交谈时，主题鲜明，条理清楚，气氛融洽，从容不迫；
7、 练演讲，通过演讲综合展现孩子的形象、气质、表演能力。
十一、家长平日里帮助孩子提升口才的方法有哪些？
答：1、 多参加社交活动。让孩子学会与陌生人相处，能够在陌生人面前展示自己、介绍自己。多让孩子参加社交活动，不仅可以培养孩子的口才，还能增加孩子自信，勇于表现自己。
2、 从日常生活中培养口才。家长和孩子日常相处中可以结合生活实际问一些问题，比如让孩子叙述一段电影或者某一本书籍，让孩子根据自己的语言来阐述事物，同时家长可以多看一些关于心理学的书籍。这样在与孩子相处时，才能采用正确的方法来引导孩子掌握语言，从而锻炼孩子的叙述能力。
3、 多鼓励，给予孩子自信。每个孩子都需要家长的鼓励，这样才能促进孩子克服困难，更加努力。当孩子的口才能力有了显著的提高时，家长要及时鼓励，让孩子充满自信，才能让孩子对口才学习产生更大的兴趣，下一次的表现才能更加突出。总之，培养孩子的口才能力需要家长和孩子的共同努力，所以家长一定要引起重视。
少儿口才训练对小孩好处多
一、有利于开发右脑
口才实质是让孩子在用自己的情商和说话的技巧与人交流，同时也是一种对自己声音的欣赏，久而久之，有利于孩子右脑的开发，让孩子变得更聪明。
二、能改变孩子的性格
性格内向的孩子往往说话的声音也很小，如果孩子都能坚持大声的说出自己想说的话，并且能够当着很多人的面把话说出来，说清楚，很容易使孩子爱上表达，性格也就随之更加开朗乐观。
三、培养良好的思维能力
口才训练包括辩论、相声、小品等多种形式，有利于孩子语言思维能力的培养，长期坚持口才训练，就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好习惯，这是更好的、高质量的参与未来事务的一种素质。
四、有利于改变自卑
大多数学习不好的孩子，其中一个表现就是不会大声朗读课文，从大声朗读开始训练，在读的过程中，能够锻炼孩子公众表达的胆量，提高孩子的自信心。
五、能激发脑神经
敢说乐说巧说，一次次突破自己，每一次突破都使脑神经处于极度兴奋状态。这本身就能刺激孩子深入理解文章、书籍，对孩子以后的语文学习也非常有益。
六、提高注意力
口才在锻炼孩子语言思维能力的同时，提升孩子的注意力，展示口才需要集中精力，大脑处于“高速运转”状态，有利于速记能力的培养。
七、形成良好的语感
口才的训练要大声朗读和背诵，可以把情绪最广泛地调动起来，口才注重音韵美、节奏美、气势美，只有在口才中才能真正感受到语言的轻重缓急，抑扬顿挫。可以这么说，没有真正的大声朗读，勇敢的表达，就不会有真正的语感。
八、深入思考的能力
口才有利于其它学科的学习和运用，是一门需要广泛深入思考、记忆的学科，要想实现“巧说”，就要不断调动脑海里学过的知识，不仅加深了知识点的印象，学习效率也会提高。
九、有利于提高写作能力
口才训练的结果就会使同学们“出口成章”，它所积累的大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，对于我们的写作具有直接的模仿和借鉴作用。
儿童口才训练可以提升哪些能力
敏捷的思维能力
思维能力就是根据一定的逻辑思维，把要表达的内容和自己的看法进行总结归纳，并用得体的语言表达出来的能力。
少儿口才培训通过各种思维方式的训练，以及语言的培养，来提高学生的思维能力。通过训练，使学员头脑灵活，反应敏捷，判断力强，信心十足，能在各种谈话的场合得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。
语言的表达能力
语言是交流的载体。我们所要传递的信息、所要表达的感受和观点以及人与人之间的沟通主要是通过语言来进行的。
因此，语言表达能力训练是“青少儿口才”培训的主要内容。通过培训，使学生能够做到发音标准，即讲一口字正腔圆的标准的普通话；用词准确，即选用恰当的词语准确恰当地传达自己的观点；语言流畅，即不打嗑巴，流畅地表达自己的思想。
在长期的训练下，语言表达能力必然会有很大的提高，最终形成在演讲、交流中做到以饱满的热情、平易近人的态度、厚积薄发的功底和深入浅出的技巧，或侃侃而谈，或娓娓道来，或画龙点睛略加评点，或连缀穿插自如得体，或灵敏反应机智贴切，或语流畅达颇具风采。
灵活的应变能力
灵活的应变能力是以敏捷的思维能力为依托、为前提的，也就是说，没有敏捷的思维能力，灵活的应变能力就无从谈起。
灵活的应变能力还必须以良好的心理素质为支撑，因此在训练灵活的应变能力的同时，“青少儿口才”培训注意对学生进行相关心理知识培养，形成自信、沉着、镇静的心理品质。
一个人如果同时具备渊博的文化知识、敏捷的思维能力和良好的心理素质，那么，他一定会有灵活的应变能力，在突发事件和意外情况出现时，就会临危不乱，处变不惊，快速作出反应，及时调整部署，随机应变，因势利导，牢牢把握住控制局面的主动权。
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