重磅演讲与口才适合几岁孩子学


演讲与口才适合几岁孩子学,培养孩子的演讲与口才,让他能够在大庭广众之下表达心中所想,是对孩子气质和胆量的一种锻炼。下面为大家分享演讲与口才适合几岁孩子学。演讲与口才适合几岁孩子学113-16岁学习演讲

演讲与口才适合几岁孩子学

  演讲与口才适合几岁孩子学,培养孩子的演讲与口才,让他能够在大庭广众之下表达心中所想,是对孩子气质和胆量的一种锻炼。下面为大家分享演讲与口才适合几岁孩子学。

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  13-16岁学习演讲与口才最合适,现在的孩子发育相对来说比较快,这个年龄段基本已经能够开始全面接受生活的技能了,思想也逐步成熟,这个阶段就要让孩子更高层次的发展了,主要提升孩子的说服能力,以及辩解能力,合理有效的接触到生活的一些常识,以及日常的一些辨答会。

  如何锻炼孩子的口才

  1、锻炼孩子的胆量

  和家人达成共识,首先引导孩子说话的兴趣,如告诉孩子:“大家都很喜欢你,想看你表演的节目哟!”通过这样的方式鼓励孩子唱歌或朗诵短诗,或定期举行家庭表演会,让孩子在亲友面前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假、旅游等。以此训练孩子的胆量。

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  2、让孩子学会叙述

  父母要反复强调当众说话能得到锻炼的机会,以此鼓励孩子说话的勇气,让孩子重述小说或电视电影的故事,帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”,锻炼孩子的叙述能力和记忆能力。

  3、多给孩子鼓励

  当孩子的口才训练有了提高和进步时,父母要对他们的努力进行表扬,当孩子遇到困难时,父母要鼓励孩子克服困难。

  孩子报口才班有用吗

  口才班的学习会让孩子的语言表达能力得到提高,而且还会大方的在人多时大胆的表现,也会孩子以后的作文写作打下基础。除此之外,还有一个比较好的方面那就是提升自信心,练习口才会让脑子反应的更快,从而与别人对话时也会更加的大胆。对于孩子来说,可能接受能力的不同,所以上口才班多久才能见效也是因人而异的,有许多孩子领悟能力很强,所以很快就知道如何学习,口才也提高的快,但有的孩子却需要慢慢来。教育专家表示,家长们不要与别人的孩子进行对比,而是要看自己的孩子实际情况,也只有更多的引导才能让孩子更快学习到专业知识。

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  演讲与口才对小孩有什么好处

  小孩子学习口才分为三个阶段,第一阶段3-6岁,第二阶段7-12岁,第三阶段13-16岁。

  第一阶段的孩子已经完全会说话,也掌握了一些基本的字。这个阶段的孩子思想简单,对于新鲜的事物很乐于接受,喜欢模仿,这个阶段可以去学些一下简单的表达能力,以及绕一些有意义的口令,主要培养孩子的语速以及反映能力。

  第二阶段,这个阶段的孩子已经有了一定的思想,也有了基本的知识能力,只不过思想还没有成熟,这个时候你就会发现,口才越好的孩子越聪明。这个阶段可以让孩子学习一些朗诵、演讲类型的口才,通过这样的方式让孩子能够更好的站在舞台上,培养他们的演讲能力。

  第三阶段,现在的孩子发育相对来说比较快,这个年龄段基本已经能够开始全面接受生活的技能了,思想也逐步成熟,这个阶段就要让孩子更高层次的发展了,主要提升孩子的说服能力,以及辩解能力,合理有效的接触到生活的一些常识,以及日常的一些辨答会。

  学口才的好处

  增加自信

  口头表达能使孩子学习能力增强,对语言的运用能力和对他人语言的`理解能力也能够明显提高,并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升,让孩子勇于表现自己,培养孩子的领导力,有效增强儿童自信心,促进身心全面发展。

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  胆量的锻炼

  提让孩子在自信中找到快乐,找到成功,或许孩子小,还不知道什么是成功,但是他体验到快乐,就是成功了,成功可以给孩子勇气,可以给孩子丰富的想象力,可以改变孩子的性格,有的家长没有看到孩子在语言方面的进步,但是孩子的进步是在不知不觉中改变的,融进了孩子成长的过程。

  高语文素养

  “一言道出了口才的重要性,语言是思维的外壳,口才是思维的手段,舌头就是一把利剑,演说比打仗更具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以,孩子从小很有必要学习口才。

  要发展少儿口才表达能力,就是培养少儿复述别人说话的主要内容的能力、培养少儿进行对话的能力、培养少儿独自讲述的能力、培养少儿在人前大胆地表达自己想法的能力等。

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  培养孩子良好的口才

  一、经常对孩子说话和唱歌。

  无论是母亲单独和孩子相处还是父母都在,每天抽出尽量多的时间来和孩子说话。而且父母最好当着孩子的面交谈,给孩子一个自然,真实而美好的语言环境。并且给与孩子参与谈话的机会。这是孩子学习语言的最好机会。除非孩子发问,一般不要给孩子讲解谈话中的某些生词的意思,即使问了,也只做最简单的回答。(可以在事后的某个时间专门解释)因为谈话过程本身和生词的理解是两个工作系统。但要注意的是,一定要使用自然的语言,准确的词汇,温和的情绪。这里需要提一点,很多家长,特别是老年人,在和孩子说话时总爱说什么“喝水水,吃糖糖,洗手手,花花,狗狗”等这样的非正常词汇,并且总把孩子当“孩子”,用极其幼稚的语调和词汇来和孩子交流,这是对孩子发展语言和情感极为不利的。唱歌可以拓展孩子对语言的认知,让他感知到另一种情感表达形式,对孩子的情感发展很有帮助的。

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  二、成人要保持诚实的语言品质和道德品质。

  孩子会把你教的一切都当真,所以,在给孩子讲解生词的时候,一定要准确,诚实。很多家长在面对一些敏感的字词,比如涉及性的,身体隐私部位的,以及一些不文明语言的时候,总爱采取回避或曲解的态度。完全没有必要,在孩子听来,“生殖器”和铅笔橡皮之类没有任何的不同,只需要在年龄稍大些时候告诉他们这些词语的使用场合就可以了。

  三、不要强迫孩子学习的自然进程,让孩子按自己的步伐前进。

  这一点似乎很难作到。看看多少的家长让孩子们早早地背唐诗宋词,那些很早就把诗文被的滚瓜烂熟的孩子,很难在语言上有更好的发展了。语言发展和其他很多方面一样,是要有一个自然进程的。人是大自然的一分子,当然就会有自然规律。无知和功利心促使太多的家长违背孩子成长的自然规律。

  四、让孩子尽可能多地听到人的自然声音,而不是电子设备的声音。

  自然的人声可以使孩子感受到声音的细微差别,体会其中情感的不同。而电子设备传出的声音却缺少了“弦外之音”,要知道,声音一旦少了情感,再好的音质都会缺乏美感。家庭生活的自然声音很重要,太多嘈杂的背景音如电视,音响等扰乱了孩子对声音的辨别,同时也分散了孩子成长的精力,没有爱的味道的电子声音灌进孩子的大脑,真的会消耗他们成长的能量。(专门的音乐时间除外)。

  五、并不是要时刻不停地说,该安静时要安静。

  每天给孩子留出一段自己安静独处的时间。父母是孩子语言的启蒙老师,孩子的语言能力与父母有密切关系。有些家长会说,我们的口才不好,会不会影响孩子的语言能力呢?大可不比担心,只要给孩子提供真实自然的语言,再尽可能多的加上你们的爱,孩子有一个良好的口才是没有问题的。为了孩子,大家努力作个“能说会道”的父母。

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