自闭症儿童的3个特征是什么
自闭症儿童的3个特征是什么,自闭症是现在很常见的疾病,自闭症也称儿童孤独症,是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍。接下来我们一起去看看自闭症儿童的3个特征是什么。
1、语言沟通障碍
约有50%的自闭症儿童从小语言未发育,终生缄默不语。另有50%的孩子会说少数或较多词语,总起来讲他们的语言发育比正常儿童要晚些。他们常从重复别人说过的词语开始,对他们没有什么意义,像是鹦鹉学舌那样。还有一些孩子重复在过去听到的词语,这叫做“延迟性模仿言语”。另一些孩子继续发育,会说一些确有意义的词语或短语。如“糖果”、“出去玩”等。但他们说的话往往缺乏抑扬顿挫,语调、速度和语法等也存在问题。例如,对开灯和关灯分不清确切的意义,也有将词语内字母顺序搞乱,如“要饼干”,说成“饼干要”,对代名词的错用也常见。他们言语不带情感似乎是共同特征。另一共同特征是理解别人讲的话和听见或看见的事物方面存在困难。如自闭症孩子从幼儿园回家,从来说不出在幼儿园里发生的一切。
他们中大部分不会问这是什么,那是什么;同样,他们不会持续一段时间且目不转睛地盯着人或物品看。他们也不会像一般正常人那样用手势、表情和身体动作与人沟通。可是,随着他们能力的发展,能较长时间注视事物并且对细节有较多认识时,他们开始对一些简单明白的手势和表情的含义有所理解,但通常在理解视觉语言方面的进步要比理解口语要快得多。
2、社会关系障碍
绝大多数自闭症儿童的极度孤独和社会退缩更加明显了,他们生活在自己的世界里,叫他他不应,同他说话他不听,好像外界的人和一切事物并不存在似的,对他们都引不起兴趣,面部没有一点表情;他们不理会父母的喜、怒、哀、乐。有一名叫钟华的5岁女孩,2岁起病后就不讲话,与外界隔离,妈妈跪在她面前,连声叫“钟华,你叫妈妈”,但她一点表情反应也没有。
自闭症儿童很少直视对方的脸,回避眼对视。当拥抱他们时不会伸出手臂或用身子贴近对方。他们要吃食品或其他东西也不主动去拿,而抓住你的臂或手腕为他们做这件事。如果大人能理解他们因孤独症造成的困难,温柔并耐心地对他们做出一些简单的吩咐,他们也不会用寻常的方式做出适当反应。如老师要他抱着娃娃亲亲嘴,而他却用舌头舔娃娃的脸。
有时他们也会对经常照料的人表示一些感情,如上述的女孩钟华,看到母亲不显高兴,就要母亲背她来回走动。他们中一部分在幼儿园里也想参与小同学的游戏,但不知道怎样参与而只好呆呆地站在一旁或独自一人玩水或泥等。不过,大部分自闭症幼儿似乎被封闭在自己的世界里,全神贯注地做他们那些毫无目的的活动,如玩水和泥沙等。
3、兴趣狭窄和刻板重复动作
有些自闭症幼儿对骑三轮车的兴趣不大,而花很长时间来转动轮子;或买了塑料拖鞋不穿而喜欢放在嘴里咬。他们常将双手放在眼前翻动着看。他们到公园去来回一定要走原来的`路,并且他们对道路的记忆特别好,走过一趟就忘不掉。他们还喜欢向父母反复提同样一个问题,也要求父母用同样的话来回答,否则就烦躁不安。他们通常坚持每次都以同一方式去做某些事情,并且抵制变化。他们往往爱好某些物品,甚至达到不可分离的程度。
一、少年儿童自闭症的表现
1、对外部反映出现异常
许多自闭症的爸爸妈妈描述小孩“充耳不闻”、“置若罔闻”,因此有过带娃去看看耳鼻咽喉科的亲身经历。她们常主要表现出这种事不关已,满不在乎的模样,好像终究活在一个人的世界里,外部产生的事儿染上不上她们。
也是许多自闭症的小孩,对生活起居中某些细微的更改,及其通常人不以为意的小刺激性,她们却有很明显的反映,如用两手捂着耳朵里面,好像能听见别人觉得不上的响声刺激性,也许多人对一些味道、颜色、样子、层次感等反映过度激动或害怕。
2、语言发育迟缓
?言与沟通障碍是自闭症的关键病症, 是大部分少年儿童就医的关键缘故。?言与沟通障碍能够主要表现为形式多样,大部分自闭症儿童有?言生长发育延迟时间或阻碍。
一般在2岁和三岁时依然不会聊天,或是在一切正常?言生长发育后出??言后退,在2~3岁之前有表述性?言,随之年纪提高慢慢降低,乃至彻底缺失,终生默不作声或在极少数人状况下应用不足的?言。她们对?言的体会和表述应用工作能力均存有某种意义的阻碍。
3、交流障碍
即一般常说的语言障碍。很多父母往往带娃到医院门诊,就是说由于“多少岁了,还不会聊天。”具体表现也有:咬字不清,??速率太快,声调太高或太低;说某些词语、而不用说详细的语句;仿说状况显著,如记诵诗文、广告宣传语,或反复别人的难题。
无法沟通交流,如普攻回应,语无伦次,反复提出问题,话题讨论单一化;人称代词误用,经常是无需人称代词,“我”与“你”搞混。不应用目光转达信息内容或情感,目光常起伏不定;不容易用手式、小表情、人体姿势与母亲或别人沟通交流。
4、智能化阻碍
在自闭症儿童中,智商水准主要表现很不相同,极少数病人在一切正常范畴,大部分病人主要表现为不一样水平的智力低下。世界各国科学研究说明,对自闭症儿童开展智力测试,发觉50%上下的自闭症儿童为轻中度左右的智商缺点(智力低于50),25%为轻微智商缺点(智力为50~69),25%智商在一切正常(智力超过70),智商一切正常的被称作高作用自闭症。
二、高功能自闭症和低作用儿童自闭症的差别
在儿童自闭症的小孩之中有低作用儿童自闭症的小孩,也是高功能自闭症的小孩。低作用儿童自闭症的小孩较为令人忧虑,由于那样的小孩智商十分的不高,健身运动的作用也很差,比如上厕所不可以自立、衣食住行不可以自立、不容易自身用餐、不容易自身去穿衣服脱光衣服,不容易自身去入睡等。
高功能自闭症的小孩通常含有某些独特的作用,例如有的小孩有某些独特的记忆力作用,会计许多很繁杂的大数字;在的小孩有某些独特的测算作用;也有的小孩有某些独特的美术绘画作用;也有的小孩有歌曲层面的作用等。
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