学习德国人对孩子的环保意识的培养
学习德国人对孩子的环保意识的培养，随着工业的发展，我们居住的环境也变得恶劣起来。所以保护环境是非常重要的，下面是关于学习德国人对孩子的环保意识的培养相关内容！
水资源的严重枯竭、土壤沙漠化程度的加深、沙尘暴的频繁肆虐、向大气中过度排放有害气体而引起的温室效应、臭氧层空洞的扩大、旱涝灾害的日益加剧、生物物种的迅速减少……
这些如影随形的恶魔已严重威胁着全人类的生存，我们惟一的家园——地球将要毁灭在我们自己手里！这也就怪不得中国地质学会公布的一份材料中称地球是“不幸的地球”！
事实上，大多数人的确还没有意识到生态环境保护的紧迫性和重要性，面对已经相当脆弱的生态环境的频频告急，他们选择了熟视无睹！
在世界各国的环保教育中，德国的做法值得借鉴。
德国是世界上自然环境最清新的国家之一，也是环保教育最完善的国家之一。
在德国人看来，儿童时代接触大自然的经历，对于提高公众的环境意识至关重要，只有那些曾亲自去发现大自然的奥秘并热爱大自然的人，才能保护身边的环境。
因此，德国人往往会在孩子降生不久，就开始带他们到户外去活动，帮助他们从自己身边的生活环境中去发现、感受和体验万物的存在和变化。
德国人多喜爱养花种树，每当他们自己做园艺的时候，总是会把孩子带在身边，让他与自然充分接触。孩子通常会因为好奇而帮着浇浇水，或是干脆自己开辟一块营养土，种上绿茵茵的小草，然后小心翼翼地呵护它。
孩子上了幼儿因，成了学生后，帮他们认识大自然，培养他们的环保意识，就成了老师们必不可少的“功课”。德国有关幼儿教育的法规规定，幼儿园要把教导儿童维护周围环境的卫生作为一项重要内容。
德国有370多个幕天席地的“森林幼儿园”，即在森林中搭建简易住房，让学生们生活在大自然中，从小认识大自然的奇迹，同时了解到自己有保护大自然的责任。
在海德堡郊区，就有这样一所森林幼儿园，学生们和老师每天一起在完全露天的环境中学习、玩耍，所见、所闻都是大自然的馈赠。
德国一年级的新生刚到学校注册报到，就会领到一个本子，这不是供写字或做作业的练习本，也不是一般的日记本，更不是一本普通的画册，是环保记事本。它是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾。
环保记事本的设计很精心别致，封面一片绿翠，上面印有森林、草原和田野，就像在德国高速公路两旁常可以见到的`风景一样；
扉页之后的每一页的左上角，都印有精美的风光照片：在阳光下闪着白光的庄严雪山、干净得发亮的河流、静谧神秘的月夜、撒腿飞奔的鹿群……
这些图片告诉孩子：热爱大自然，热爱我们生活的优美环境，也热爱我们身边或大或小、或强或弱的生灵。
在德国学生的自然常识课程里，对学生进行自然和环境保护的内容很具体、直接。
很多老师在上动物常识课《家乡冬季的鸟》时，经常会带学生们去附近的森林里，了解鸟类在冬季的生活特点，鸟类在冬季寻找食物的困难等等，并要求学生带上一些坚果、面包等食物喂鸟。
那些热爱大自然的老师不仅将保护环境、善待自然的理念贯穿在所有课程中，而且还经常带学生到户外活动。在自然的怀抱中，学生们学着种树、种花甚至种庄稼，以体会食物的来之不易和大自然的恩赐。
学校还组织学生开展环保知识竞赛、太阳能玩具制作大赛、健康早餐会等活动，诱导学生对大自然产生兴趣和关爱，教会学生健康的生活方式。
德国设立了很多生态中心，旨在让儿童和成人亲身感受大自然。在德国东部勃兰登堡州的希夫海德森林生态保护区，就有专门为孩子们建立的小农场，为孩子们提供的活动有：观察动物、种植和食用有机蔬菜以及学习如何减少浪费等。
在老师的带领下，柏林的孩子们经常会到这里来住上一周。学习生态保护和生态农业知识。在老师有意识地指导下，孩子们置身于生态中心时，会时时刻刻感受到环保的每一个细节。
也许在这样的教育环境中，德国的孩子并不会懂得很多环保技术方面的知识，但在他们幼小的心灵中，却早已播下了热爱大自然的种子。这是一种信念、一种生活的态度，靠的是引导和熏陶，而非机械的灌输！
正因为如此，父母更有责任从小就培养孩子的环保意识，让他们在日常生活中学会环保，养成环境保护的行为和习惯。而这也是家庭教育的重要组成部分，是家长责无旁贷的神圣使命！
说起德国，大家的印象是经济发达、环境优美，但你可能不知道，德国曾是世界上环境污染最严重的国家之一！
20世纪50年代末，莱茵河水污染严重，河水又黑又臭，被称为“欧洲下水道”、“欧洲公共厕所”。
然而，经过三十多年生态治理，德国已成为世界公认的环境保护最好、生态治理最为成功的国家之一。
据文汇报报道，2013年，德国实现了生活垃圾回收率83%，其中65%被循环利用，另外18%通过焚烧回收能源。
近年来，德国的垃圾循环利用率始终保持在65%以上，拥有全球最高的废物回收利用率，节省了大量的原料和能源。发达的废物回收利用产业，推动了可持续经济发展。
垃圾分类
德国早在1904年就开始实施城市垃圾分类收集，至今已走过114个年头。德国实行垃圾分类有法可依是在1961年，当时东西德还处于分离状态。
但在两个德国都分别产生了比较正规的垃圾分类系统和成熟的法案，这主要是出于生态环境角度考虑，分类收集的垃圾部分可以再利用。
环卫公司有政府直属的单位也有私企，主要负责公共垃圾处理和家用垃圾处理，而后者又会更细分一些。
总的来看，德国的垃圾可以分为五类，分别是：有机垃圾、轻型包装、纸制品、玻璃制品以及其他生活垃圾等，每一种垃圾都有一种代表颜色。
在德国所有的住宅小区或者住宅楼中，都配有基础的三种垃圾箱，分别回收有机垃圾、轻型包装和纸制品。所有的居民都会在家中对这三种垃圾进行分类，然后分别投入对应的垃圾箱。
而在每个街区，都会有专门用以回收玻璃制品的垃圾箱，往往有绿色、棕色和白色三个颜色，用以回收三种对应颜色的玻璃瓶。
为了强制每个居民分类倒弃垃圾，德国政府制定了一套严格的处罚规定，并设有“环境警察”。
一旦发现居民乱倒垃圾，就会发警告信，如不及时改正，会发罚单，再不改，收取垃圾的费用就会提升，从而加重整个小区住户的负担，不仅会招来邻居的谴责，甚至有可能被管理员赶出公寓。
因为德国是制造业大国，产生大量的废旧汽车和金属，该国在处理此类垃圾时可谓独树一帜。德国拥有领先的废旧金属再生和报废汽车处理技术，并积累了丰富的运行经验。
通过采用报废汽车绿色深度拆解、高效破碎以及自动化分选处理系统，不仅解决了手工拆解所导致的环境污染和生产力低下等问题，而且能够生产出各类高纯度的再生金属原料并大幅度提高了回收利用率。
从“欧洲下水道”到“环保最佳国”，可见德国在环保领域的努力！在推行循环经济政策的同时，德国还从从娃娃抓起，成为环保教育最完善的国家之一！
环保教育最完善的国家之一
德国有关幼儿教育的法规规定，幼儿园要把教导儿童保护环境作为一项重要内容，同时垃圾分类写入小学课本，在课堂上被反复教授。
1、教室里往往有4个不同颜色的塑料垃圾桶代表不同的垃圾。另外，还有一个绿色小箱子，专门收集废电池。
2、在学校里，要求一律不用一次性物品，孩子用的饭盒等都是自带的。
3、每位小学生还要轮流担任“节能值日生”，执勤内容贴在教室的墙上。
4、教室只有在光线不足时才开灯，且先打开远离窗口一边的灯，再开临近窗口的灯，尽量用自然光照明。
5、用水后水龙头要及时关上，小便冲水按小出水按钮。
6、冬天供暖前开窗换气，供暖时关闭窗户等。
环保是德国第二大问题
在德国，人们把保护环境视为仅次于就业的国内第二大问题。对他们来说，环保是一种信念，更是一种生活态度和生活习惯。
尽管每个家庭平均拥有2辆汽车，但是与顺路的邻居合开一辆车上班已成为德国人习惯。
德国人对孩子的环保教育同样务实，没有大道理的宣讲，而是让孩子从写日记开始，从点滴小事做起，不断强化环保意识，进而养成良好的生活习惯。
德国人认为从小习惯抓起，潜移默化地培养孩子们的环保意识，这种方式比单纯宣讲更为有效！
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