孩子之间发生矛盾怎么解决
孩子之间发生矛盾怎么解决，孩子之间发生矛盾是很正常的事情,这也是他们成长的必经之路,他们可以通过矛盾学会怎样与人正确交往，那么孩子之间发生矛盾怎么解决。
小孩子之间难免会发生矛盾，当小孩子发生矛盾的时候有些家长可能会直接教育自己的小孩子，觉得自己的小孩子给他惹祸了；而有些直接可能会替自己的小孩出头，不问青红皂白就直接找对方的家长或者直接教育别人家的孩子。
我觉得孩子之间发生矛盾的时候，首先应该了解清楚他们发生矛盾的原因，再让自己自己去解决，孩子自己解决不了的再由家长出面。
一、先了解孩子发生矛盾的原因。
作为家长应该有是非观念，不要孩子和别人发生矛盾的时候就一味指责自己的孩子，或者一味偏袒自己的孩子。这两种极端的方式都会害了自己的孩子。
家长应该首先了解清楚自己的孩子和别人发生矛盾的原因是什么，然后再根据情况判断谁对谁错。之后可以给孩子一定的引导，告诉他们应该如何做。
二、先让自己自己去解决他们的问题。
如果孩子和别人发生矛盾的时候，错的地方在于自己的孩子，那么作为家长的可以告诉孩子应该如何做，例如可以教他跟别的小朋友道歉，或者让他跟别的小朋友主动和好等。
如果错的地方在于别人家的小孩，家长也可以告诉自己家的孩子他没有做错，以后碰到这样情况的时候应该如何维护自己的权利等。
三、孩子自己解决不了的，家长再干预。
孩子发生矛盾的时候，有些情况事情会闹得比较大。这些时候孩子自己解决不了，作为家长的应该替孩子解决，这样会让孩子觉得自己有强大的后盾，也会让孩子以后做事情有底气，也会让他们更加自信。
在这些“小事”上都“不能吃亏”的人，长大一定是不幸福的。处处争强好胜咄咄逼人的人，人缘一定好不了。所以，我们不要灌输给孩子不能吃亏的观念，更不要没搞清楚状况就参与到孩子的冲突中来。
孩子之间发生矛盾是很正常的事情，这也是他们成长的'必经之路，他们可以通过矛盾学会怎样与人正确交往。作为家长，我们要正确认识孩子之间产生的冲突和矛盾。
用平常心来对待孩子之间的冲突
日本心理学家、儿童教育家明桥大二在《快乐家庭育儿》中说过，“孩子通过吵架的方式学习社交，即使吵了架他们也会若无其事地一起玩，如果大人强行介入，可能只会使矛盾升级。”
当然，如果孩子之间冲突比较大，出现了攻击行为时，我们还是需要介入的。
孩子之间是很容易发生冲突的，父母不要对此斤斤计较，如果孩子之间的问题比较严重，父母可以选择用劝阻的方法，或者将自己的孩子带走，对他进行安抚及引导。
有一次，在公园里，看到一个男孩和一个女孩在玩滑梯，没一会就听见两个孩子因为谁先滑滑梯争吵起来，而且女孩被男孩打了一下。
女孩子的妈妈看到自己的孩子被人欺负，冲过去凶狠狠地对男孩说：“你这孩子怎么这样，怎么能动手打人呢，真是的!”
男孩妈妈突然看见自己的孩子正被一个大人数落，心里很不是滋味，气愤地冲女孩子的妈妈嚷嚷：“你这么大个人了，怎么跟小孩子一般见识，冲他嚷什么呀!”
就这样，为了孩子间的一点小打小闹，两个大人在那里吵得不可开交的。其实当两个妈妈还在争吵的时候，两个小朋友却早已重新爬上滑梯，又高兴地在一起玩了。
在日常生活中，如果两个孩子产生了冲突，只要不威胁到孩子的身体健康或者是没有非常明显的攻击行为，父母还是尽量不要干预。
因为一般两个孩子产生冲突，只要不是非常明显的攻击行为，他们往往可以自己解决问题。要让孩子学会在解决问题中成长。
正确对待孩子因为冲突而产生的情绪
孩子在被人欺负后心里会很不舒服，就想立马还击，可能这时候孩子就会直接动手了。这属于孩子的一种自卫心理，父母让孩子树立自我保护的意识很好，但是，我们要告诉孩子不能动手打人，更不可以主动去攻击别人。
上面说的事例中，乐乐的妈妈就做得非常欠妥。当她看到儿子打了别人后，第一时间是直接去找大人进行理论。
像发生这样的情况，我们第一时间不妨将自己的孩子拉开，问问他的感受或替他说出感受，让孩子明白父母是懂得他的感受的。接着对孩子做正确的引导。
比如可以说：“你打了别人，她肯定很疼，如果是别人打了你，你是不是也会感觉到很疼呢?”让孩子感同身受。
也有的父母为了安慰别人，就会责骂自己的孩子，甚至当众打孩子给对方看。这样的做法非常不对，会让孩子觉得很不公平，很委屈，下次要找机会“报复”，这样反而不利于他的人际关系。
让孩子意识到错误，学会独立解决问题
人与人相处难免会产生矛盾冲突，让孩子自己解决他们的矛盾才能培养孩子遇事解决问题的能力，也能让他们知道有不同的想法和意见是一件很正常的事情。
就像上面事例中，男孩把女孩打了，作为父母，我们要让孩子知道，打人是不对的。可以对孩子这样说：“你打了别了，这就是你的不对。”让孩子意识到自己的错误。
接着询问孩子：“那么接下来你应该怎么办呢？”可以引导孩子，小朋友被你打疼了，应该对她说什么呢？我们要学会培养孩子自己思考，解决问题的能力。
让孩子自己想一想其他的解决办法，教他思考。如果孩子这个时候想不到更好的方法，我们可以试着给孩子提供两个方法，让孩子自己去选择。
培养孩子好的性格和习惯很关键
想让孩子拥有一个良好的性格和好习惯，就需要从小培养，从日常生活中的点点滴滴进行教育！
我们都希望孩子能够成为一个受人欢迎的人、一个关爱他人，照顾他人的人！
日常生活中，总会遇到孩子发脾气、叛逆、爱生气、听不进去道理等等，我们因为孩子的各种状况而烦恼、困扰，甚至抓狂，许多的亲子之间的冲突由此而起，严重背离了我们爱孩子的初心。
培养孩子好的性格和习惯，带给孩子的将是生活和学习上的双重顺利。
对于幼前的孩子，遇到问题，大人给讲的道理，孩子很难听进去，有时会发脾气哭闹来达到自己的要求，父母很多时候也就此会妥协。
6岁以前，性格培养是重中之重。老话说，“三岁看老”，学龄前是孩子智力高速发展的时期，也是性格引导的关键时期。
我们可以通过绘本故事，传递给孩子正确的思想观念。
老师“四步”处理法则
观察
当幼儿园的孩子之间发生矛盾时，老师不要急于介入和干预。首先要做的是：不动声色的观察幼儿行为。
一方面，关注冲突矛盾发生的原因，了解冲突过程。另一方面，也给幼儿一个自己解决矛盾的机会，做到既关注又不干预的程度。
倾听
当孩子无法自主解决矛盾时，教师应当适时介入，充当起一位“倾听者”的角色。倾听矛盾双方对于该事的想法，也要倾听旁观者对于事件的说法。
引导
通过前两步的行为，老师应该对事态已经有了大概的掌握，这时，老师需要充当一个引导者。帮助孩子正确对待冲突，引导孩子思考并解决矛盾，掌握此类矛盾的处理策略，下次发生类似情况，应该知道如何自己解决。
引导方法
方法一：角色互换
首先让孩子说出各自的理由，然后再让他们角色互换想一想，如果你是对方，你觉得这样做对吗？从中引导幼儿理解对方，懂得与同伴交往不能只顾及自己的利益和需要，也要体察别人的态度和情感。
方法二：比较法
让幼儿把自己的行为同某一行为准则或其他小朋友的表现进行比较，让幼儿自己判断自己的言行是对还是错，找出解决的方法。
方法三：规则决定法
一些简单的，是非难辨的冲突，如两名幼儿同时看上一张小椅子，引发椅子大战。这时，可以引导幼儿用一些他们集体认同的规则来解决，如剪刀石头布、轮流、主动放弃利益补偿等等。
小年龄的幼儿，无法准确表达自己的想法，这样的方法往往更能让他们信服。
演练
老师可以在平时设计一些冲突场景，引导幼儿讨论、模拟扮演。面对该种情况应该如何做？在这样的演练游戏中，孩子既掌握了扮演游戏的乐趣，又掌握了矛盾冲突的处理方法。
家长“四步”处理法则
缓解孩子的心理压力
当孩子与同伴发生矛盾时，受到委屈的孩子，会急需父母的安慰与帮助。家长不要用责备的语言训斥孩子，会加重孩子的心理负担，父母应该给予孩子一个释放压力的机会。
一个拥抱、一个亲吻都可以，让孩子感受到，父母就在身边，一方面，避免导致情绪失控事态升级，另一方面，感受到安全释放心理压力。
不要教孩子“以牙还牙”
“他再打你，你就狠狠地揍他。”很多家长面对孩子的矛盾冲突，担心孩子受到欺负，会这样教唆孩子，或者直接介入孩子之间的纠纷，替孩子“出气”。这种做法存在很大的弊端！
“以牙还牙”不是解决问题的根本方法，会给孩子一种用暴力解决问题的错觉，还会给孩子造成一种心理压力，不利于今后的成长。
帮孩子分析发生矛盾的原因
家长安抚下来孩子的情绪后，可以和孩子好好了解一下事件经过。然后帮他分析其中的原因，反问自身有没有不对的地方，对方是无意还是故意伤害自己，搞清真相后再采取相应措施。
幼儿园的孩子社交技巧不足，家长可以教给孩子这些所缺失的，帮助宝宝认清自己应该注意的地方，并在今后与伙伴的相处过程中加以改正。
教会孩子提前规避
家长在平时应多鼓励孩子与其他伙伴交往，帮助孩子增进自身人际关系，避免过多干涉孩子的人际关系。
另外，在家时，可以与孩子做一些身体躲避互动类小游戏，训练宝宝敏捷的身手，学会在冲突不可避免时的最大自我保护。
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