教孩子学会正确面对批评
教孩子学会正确面对批评，每个人都喜欢接受表扬不愿意接受批评，这很正常。 但当我们从小就学会接受批评时，对完整人格的塑造等具有积极的意义，现在分享教孩子学会正确面对批评。
一、教育孩子不必对他人的批评大惊小怪
教育孩子，当然应该坚持表扬为主，但不妨在孩子牙牙学语或学步时，就有意识地让孩子既听到正面肯定，也听到反面的批评。
此时，须注意对幼儿的批评一定要语气温和，分析中肯，且以更多的表扬为前提，如：宝宝说“喝水”很清楚，但学说“吃饭”还不清楚时，妈妈可以说：“你说的话不够清楚，再说一遍，好吗？”或“宝宝昨天学走路一点不怕累，怎么今天就怕累了？”有意识地早早“引进”批评，可以帮他下意识体会到：批评和表扬同样常见！
事实上，在幼儿时期就能适应批评的孩子，长大后往往也较能适应社会，其中也包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的平和心态，以及较强的承受挫折能力。
二、让孩子学会认真倾听
不论批评有多尖锐、多不中听，你都应该要求孩子认真倾听。因为只有认真倾听，才会发现其中也许确实有几分道理，最后才能虚心予以接受。
从而让孩子渐渐明白：对他人的批评认真倾听，不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我的必要方法。父母应教育孩子对批评的合理成分虚心接受，甚至列出改进的办法或措施。
当然，对批评者的感谢更能体现出接受批评的诚意。面对批评：不要对批评者反唇相，不要“自卫还击”，不要夸张等等，相反，应在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的合理成分。
三、允许作出解释
当批评不符合事实，也应允许孩子作出解释，因为让孩子虚假地表示接受批评，但心里大感委屈实际上不仅于事无补，还可能引发种种弊端。与此同时也要让孩子明白：解释的目的并不是推卸本来应负的责任，还应要求孩子保持解释时心平气和、实事求是的态度。
四、对批评者一视同仁
不少孩子可以做到认真倾听并虚心接受来自老师或父母的批评，但对来自同龄人的批评却拒之门外。这时应教育孩子：只要批评有道理，即便这批评来自小伙伴，也应虚心接受。实际上，只要孩子学会了“善待”批评，那么批评完全可以如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风，而且还起着表扬难以起到的警示作用。
一、孩子对批评敏感的原因
1、在家里，父母过于以孩子为中心，孩子经历的挫折少，在学校面对挫折时，就会较一般孩子反应更强烈。
2、孩子自尊心脆弱，往往会将老师的批评无限放大，认为被老师批评之后，就不会再被老师同学喜欢或者认可了。
3、父母平时批评孩子方式不对，造成的条件反射。有些家长批评孩子时，不是针对孩子的具体问题进行批评，而是以偏概全、全盘否定、言语激烈，导致孩子自尊心受到伤害，留下心理阴影。孩子在学校再遭到批评，就会条件反射性地认为老师也是这样。
4、父母过度表扬，孩子如果生活在一个只有表扬没有批评的家庭环境里，心理素质一样脆弱，突然面对外界的批评时，孩子也会接受不了。
5、老师的批评方式欠妥，由于老师要管理的孩子多，任务重，有时候情绪激动，难免会批评不当。孩子会觉得伤自尊，或者是认为老师不公平。
二、具体该如何引导孩子面对批评
1、首先要告诉孩子不要害怕被批评，要让孩子明白，批评是一个看到自己问题的好机会。
2、同情、理解孩子，人在感觉委屈时，都渴望理解，而不是听道理，何况是小孩子。
所以，当孩子放学回家向你诉说委屈时，父母可以先表示理解，替孩子说出他当时的感受，并给孩子一个大大的拥抱，或者轻轻地拍打孩子的后背。孩子感受到父母对他的爱，他才有勇气承认自己的不足。
3、和孩子一起分析被批评的原因，当孩子的情绪得到安抚之后，家长就可以和孩子一起分析问题究竟出在哪里。不能因为孩子觉得委屈，就放过孩子的错误不管。
父母帮孩子分析问题，不仅能够及时纠正孩子的问题，还有助于树立老师在孩子心中的威信，一举两得。
4、父母要教孩子换位思考，理解老师。父母在和孩子一起分析问题时，如果发现确实是老师的批评欠妥，才导致孩子有情绪，父母千万不要因为心疼孩子，而在孩子面前说老师的不是。
这时候，父母可以让孩子试着换位思考：如果你是老师，要同时管理几十位同学。课堂上有人捣乱，你会不会很生气呢？
父母平时多引导孩子换位思考，理解他人。那么，相信孩子很快就会成为一个善解人意的好孩子。
一、要求孩子冷静处理
在接受批评时，在认真倾听的基础上冷静地分析出尽可能多的.合理成分， 不对批评者反唇相讥，不要“自卫还击”，不要夸张引申等等。
二、教育孩子不必对他人的批评大惊小怪
教育孩子，应该坚持表扬为主，但不影响在孩子牙牙学语或学步时，有意识地让他既听到“正面”的肯定，也听到“反面”的批评。
三、语气温和，分析中肯，且以更多的表扬为“前提”。
在幼儿期就能适应批评的孩子，长大后往往也较能适应社会，包括拥有正确对待来自他人的批评乃至非议的“平和”的心态，以及较强的承受挫折的能力。
四、要求孩子认真倾听
不论批评有多尖锐、多不中听，都应该要让孩子认真倾听。 认真倾听，才会发现其中的道理，才能虚心予以接受。
同时孩子也会逐渐明白：对他人的批评认真倾听，不仅是一种文明的表现，而且也是完善自我的必经之路。
五、让孩子做对比
当孩子接受批评并作出改进后， 有意让其做一下前后对比---真正明白接受批评的益处。
六、允许孩子作出解释
如果批评不符合事实，那么允许孩子作出相应的解释，倘若 让孩子虚假地接受批评但心里大感委屈实际上不仅于事无补，而且可能引发种种心理弊端。
与此同时也要让孩子明白解释的目的并不是推卸本来应负的责任， 解释时一定要保持心平气和、实事求是的态度。
七、不要默不作声
冷静处理并不意味着对批评默默无语。
教育孩子对批评的合理成分虚心接受，或者列出改进的办法或措施。
八、要求孩子对批评者一视同仁
很多孩子可以做到认真倾听并虚心接受来自师长的批评，但 对同龄人的批评却拒之门外。应该告诉孩子： 只要批评得有道理，即便这批评来自小伙伴，也理应虚心接受。
九、建议孩子作出道谢
对于提出善意批评的人无论是谁，都可建议孩子做出真诚的道谢---表达自己的虚心和诚意，加快弥合双方的分歧。
十、也让孩子学会作出批评
通过接受批评，孩子学会了知晓“如何作出批评才能使对方虚心接受”的要点。
批评前作好调查分析，语气要婉转，用词要文明恰当，态度不要偏激，要允许对方分辩……
孩子学会“善待”批评，那么批评如同表扬一样，成为鼓励孩子前进的春风。
那些在孩提时代难以接受批评的孩子，长大后，也大多会对批评持“敬而远之”，或干脆“拒之门外”等消极态度。
这样的做法是不利于一个人的发展的，从某种意义上说，批评是让人进步的一剂“苦口良药”。
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