左手是责任右手是爱
左手是责任右手是爱，责任是指个体分内应做的事，爱是指喜欢达到很深的程度，继而人为之付出的感情。对于每个人来说责任和爱都是并行的，下面来看看左手是责任右手是爱内容。
张老师xxxx年到天宁小学任教。由于学校师资短缺，我主动放弃了两个多月的产假，提前到岗。看着班里56个孩子，让我感到了身上那份沉甸甸的责任。不顾嗷嗷待哺的三个月大的婴儿，早出晚归，钻在班中，甚至连挤奶的时间都没有，经常还要把作业带回家批改。就这样，不辞劳苦，所带班级多次被评为文明班级，自己的表现也得到学校领导和同事们的高度认可。
校园里，总有一种轻快又干练的步伐；教室里，总有一种充满激情和力量的声音；办公室里，总有一群下班了还在批阅作业的身影……这一切都来自一支平凡而又伟大的班主任队伍，而我也是其中的一员。20年前，18岁那个懵懂的自己，带着一份青涩的教育初心，走上了三尺讲台。第一次站在讲台上，十分紧张，但是，当孩子们稚嫩的一声“老师好”传入耳畔，我便瞬时融化了，无可救药地爱上了这一方讲台。对我来说，能够成为一名人民教师，是无限的荣光加身，也是无尽的责任注心，更是无限的爱心付出。
专业成长，不断挑战，学无止境
在乡镇小学的教育沃土上辛勤耕耘了6年，体会到知识传递的意义的我，到日照实验三小锻炼13年，我对教育工作一直保持着热情。xxxx年我来到日照市东港区天宁小学，在新生初长的学校我砥砺奋进。无论在哪所学校，我都一直保持着在教育的战线上初心不变，将最有限的精力倾注于教育教学的工作中，努力在专业成长方面踏踏实实地走好每一步。我始终认为，校园是世界上最美的地方，校园的每一处都有美不胜收的风景。但是，课堂永远是我的最爱，课堂上的孩子永远是我心中最美的风景。
我是一名有18年音乐教学经验的音乐老师，带着孩子们唱歌跳舞排节目，领着他们去参加区级市级省级比赛，看着孩子们获得荣誉，我心里特别幸福。学无止境，不断挑战是我对自己专业成长的要求。还记得为参加市优质课评选而备课的日子，我始终以此要求鞭策自己，最终也用独特的创意和扎实的教学获得了市音乐优质课一等奖，同时我也被评为“区三八红旗手”“区优秀少先队辅导员”“区优秀青少年工作者”市“艺术教育先进工作者”等称号。但是成绩仅仅代表过去，而那些和孩子们一起奋斗的日子，是最烂漫的快乐。
现在的我有两年语文教学经验，很享受语文课的那种灵动和深邃。学科间的互相交叉影响也让我的语文课堂有了更多的趣味，用音乐理论去补充语文教学，也是十分有挑战性的课题。在我的课堂上，aoe的发音有了最美的声线，字词句的朗读有了最准确的力度，儿歌诗词的吟诵也有了盎然韵味和节奏感。这节课演课本音乐剧，那节课举行口语交际比赛，还有“小老师”经常出现在讲台上……我非常享受自己作为一名老师的专业成长快乐。
左手责任，用爱浇灌，用心守护
xxxx年8月，刚生完二宝的我在家休产假还不到两个月，接到了到天宁小学交流的通知。由于学校刚刚创建，师资力量不足，急需老师，我主动放弃了剩下的产假，提前到岗。还记得开学前第一次会议后，学校领导找我谈话，询问我能否担当班主任时，我很矛盾。我深知班主任的责任重大，尽管我教龄较长，但却没有班主任经验，况且家里还有一个正值青春期叛逆的大宝，一个不满三个月的嗷嗷待哺的二宝。但是，面对领导的诚恳和信任，家人的支持和理解，我毅然决然地接过了这个艰巨的任务。
开学第一天，面对着天真烂漫的56个孩子，我开始了班主任工作的修行之路。我常说，自己的左手是56个孩子，右手是自己的两个孩子，双手都要握紧，但是做起来不容易。学校领导关怀我，给我哺乳时间，但我真的没有时间回家，见缝插针都不行。从早上一进学校的大门开始，就感觉马不停蹄，从坐立站行、举手、排队、入厕等细小的事情，到处理学生问题，批改作业，辅导学生……根本无暇顾及这个孩子喂奶的时间。后来，我就做起了背奶妈妈，带着吸奶器课间抽空把奶泵出来，放学再带回家。但是，课间短短十分钟，还要引导学生入厕，维持走廊秩序，去卫生间都是一路小跑。课多的时候，一站就是一天，泵奶的时间也显得更加奢侈。所以经常堵奶发烧。最严重的一次发烧到了40度，感觉自己是踩着云彩从教室出来，多想趴在办公桌上休息两分钟，但是还是得坚持着带孩子们跑操……
初为班主任，要从头认真虚心学起。我认为，引导学生养成良好的做人习惯和学习习惯、不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。所以我用的方法可能很笨，就是“盯”。我上课在教室，下课也在教室，其他课也是在教室外观察，或者询问任课老师孩子们的课堂表现。其实，我们小学班主任老师尤其是一年级的班主任就是这样，守着学生不离开。大家经常调侃自己生不起病，因为身上背负着一份无法推卸的责任和时刻要坚持的关爱。
由于害怕安全隐患，我每天都会早点来到学校。同事们会问：“*老师，来得真早呀！你真是伟大，真是了不起，你是怎么坚持过来的呢？”我笑了笑：“不是因为我有多伟大，多了不起，而是我真的走不开。早读、上课、课间、课间操、放学，一年级的孩子，你不守着他们，是绝对不行的，我放不下这颗心。”放学了，大家会说：“张老师，早点回去吧！”我说：“等孩子们都安全回家了，我才能回。”
右手亲情，心有愧疚，无悔付出
放学了，送走了56个孩子。一个电话打来，耳边传来二宝歇斯底里的哭声，母子连心的疼痛，让我偶尔也会控制不住地偷偷擦把眼泪……整理好一天的工作和心情，拖着疲惫的身体回家。回家进门的一瞬间，抱起地上边爬边哭的孩子，感觉一天的疲惫好像就消失了。哄完小的，赶紧再去辅导老大的`功课。其实我想，无论多么疲惫，也要笑容满面地接过沉甸甸的责任，付出一份同样深刻的爱。对我的孩子是这样，对我的学生也是这样。我要让他们看到一个是能量满满的妈妈和老师！
大禹治水，三过家门而不入。我哥姐调侃我“比大禹还牛”，因为我父母家就住在学校附近，而我岂止是三过家门而不入呢？就是这近在咫尺的几步路，整整一个学期我都没能去看望他们几次。一天中午放学送路队时，我的母亲远远地站在校门口，手里拎着饭盒，给我送来了鸡汤。我父亲经常从窗户远远地看着，有时对我母亲说一句：“放学了，看，小燕儿带的那个班出来了。”
孩子们称我是“女超人”，同事们说我是“女强人”，家人们笑我是“女汉子”。但是，当孩子们说“老师，您辛苦了！”的时候，我很欣慰；当同事们说“张老师，你悠着点身体哈！”的时候，我特别感动；当家人说“燕子，你注意点身体啊！”，我非常暖心。大家都问我累不累？我累，但是我不说，我不能说，也不敢说。作为一个背奶妈妈，作为一个拥有56名学生的班主任，我必须让我自己变得坚强、强大！当我把对学生的爱融入到每一个学生的心里，用耐心陪伴学生时，其实也是给他们母亲般的安全感。看到学校和家里的孩子都在成长，这就是我作为一名人民教师、一个教师妈妈最大的安慰和幸福。
天宁小学是冉冉升起的新学校，这里有认真、负责、优秀、有爱的领导和一个尽职尽责的教师团队，更有一群灿烂如花、天真可爱的学生。教师这份工作是不易的，不易之下的坚持是最宝贵的，我要用自己的一言一行，传递给孩子们正能量。要努力奋斗，让自己成为自己的英雄，一个虽然疲惫但骄傲的英雄！
她是第一批走进幼儿园的教师，那时的她，看起来还显得有些稚气未脱。但凭着对幼教工作的满腔热忱，对幼儿赤诚的爱及敏而好学、不耻下问、乐观坚强的优秀品质和精神，很快从教师队伍中脱颖而出，被委任班主任和年级组长的重任。
她关爱孩子，总是柔声细语地和他们交流沟通，针对孩子的不同特点，制定不同的教育方案，努力保护孩子的个性和兴趣。
已经上中班的杨舒雅小朋友，每天早上来园时还总是拉着妈妈的手、不肯松开，不愿参与集体活动！张老师再和家长多次沟通后，发现出现这些状况的主要原因是：舒雅不喜欢和小朋友在一起；还担心在集体中，老师关注不到自己！于是，张老师专门为舒雅制定了矫正方案，从集体活动在老师旁边，当老师的“小助理”，站队在第一排等开始，到陪她找好朋友、玩游戏、哄她睡觉、一起看书讲故事、发现优点及时表扬奖励等，慢慢地，舒雅融入了集体中，看到她开心地和小朋友一起游戏，张老师心中无比地欣慰。
朱昱易小朋友，平时任何东西都很难引起他的兴趣，可唯独对水、水管“情有独钟”，经常在绘画时画的都是关于水的东西。于是，张老师就鼓励他和“水”做朋友，洗手时不催促，特意给他留出玩水的时间；喝水时不急于将撒在桌上的水擦干净，而是特意让他多玩一会；引导他将发现的“水”的奥秘分享给小朋友......
张老师说：“每个孩子都是一颗花的种子，只是花期不同。作为老师和家长，应该走进孩子的内心，读懂孩子的心灵，静待花儿的开放！”
在工作中，张老师不怕吃苦，甘于奉献，勇挑重担，用责任和实干书写着自己平凡的履历。
对待班级工作，张老师能够以身作则，善解人意，经常对班里其他两位老师嘘寒问暖，帮助他们解决生活、工作中的一些难题；在工作分配中，注意发挥每人的特长，和班级老师同心同德的搞好班级各项工作。
对待年级组工作，她能根据组员的特点，制定切实可行的小组发展目标，使大家共同成长。本学期的“六一”亲子活动，她带领中班团队精心策划，充分准备，完美的活动组织，不仅使孩子们收获了满满的快乐与成长，而且使家长们重拾了久违的童心童趣。那份蓝天下的欢乐，那份骄阳下的精彩，是留在大家心中最美的感动。
在日常教育活动中，张老师积极发挥自己的舞蹈特长，开展形式多样的艺术教育活动。在连续四年的“临潼区教育系统体育.艺术节”中，孩子们大胆的表现、恰到好处的表演赢得了大家的一致赞誉。而这其中，饱含着张老师的汗水与一次次的循循善诱。每个动作，她都想办法努力引导孩子们想象、表达；同事们下班了，她在音舞室琢磨着、思考着；周日大家休息了，她带着孩子们排练着......嗓音嘶哑了，喝口水继续。身体疲劳了，席地休息一下仍然继续。
作为“小专家”团队中的一员， 张老师耐心的带领着老师们练习舞蹈基本功，不厌其烦地指导着每一位教师的每一个舞蹈动作；在她的带领下，许多从没接触到舞蹈的转岗教师，现在都熟练地掌握了多种舞步，并且能灵活自如地进行舞蹈表演了。
她曼妙的舞姿，音舞室里明亮的镜子会铭记；她的耐心指导，一届又一届的孩子会铭记；她的讷言敏行，全园的教职工会铭记！
四年的幼教生涯中，张老师曾多次荣获“先进个人”、“优秀教师”等荣誉称号。在我园每年举办的教师专业技能考核活动中都获得了较好的成绩；在XXXX年临潼区幼儿教师专业技能考核中荣获二等奖。
她没有丝毫的恃才而骄，她没有丝毫的居功而傲，她的言语是谦和的，她的眼神是沉静的。她犹如澄澈流淌的小溪，带给人一路欢歌；她犹如淡雅清丽的鲜花，带给人一片芬芳。
在和张老师交谈的过程中，她轻轻地张开了双手，说：“此刻，我看到了---左手是爱，右手是责任。”是的，张老师用她的实际行动诠释了“爱”与“责任”的内涵，她是90后的优秀代表，是我们大家学习的榜样！
宋老师，临沂西郊实验学校教师，中共党员。近二十年的教育生涯，她深深地体会到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。她对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。
她本是一个极平凡的人，因为做了教师，她的人生才有了不平常的意义。每当看到孩子们一张张天真可爱的笑脸，她就在心里暗暗许诺：要给这些孩子一个纯洁美好健康向上的精神家园。
她班的李凯同学表现出比别的孩子好动，课堂上经常回头、说话，多次制止，但只是能安静一会儿。其他老师也反映，这个孩子课堂注意力不集中，影响周围同学。为了改掉李凯课堂做小动作的不良习惯，宋老师建议家长，让他读课外书，并且把书中精彩的情节讲给妈妈听。没过多久，他的妈妈给宋老师打电话，告诉老师孩子最近在家里喜爱看书了。看他精力旺盛，宋老师就安排他端班级孩子们订的牛奶。刚开始，有时他会忘记，提醒几次后，就能按时去端牛奶。孩子们喝完牛奶，他又端着筐子去收奶盒，干得特别认真，脸上洋溢着喜悦。渐渐地，他在课堂上注意力比以前集中了，小手经常举起来了，再也听不到老师们反映他课堂上的不好的行为了。他变得自信了。
这样的事例还有很多很多，宋老师始终坚信，再精妙的管理技巧也比不上一颗热腾腾的真心。冬日的早晨寒风刺骨，她早早地来到教室，打开空调，为的是让孩子们不再寒冷。下课的音乐铃声刚刚停止，她的身影又出现在教室里。放学了，再去教室检查一遍，然后才回家。
陪伴，不需要技巧，陪伴就是让学生感受到老师时时刻刻在身边。陪伴，就是宋老师对同学们最长情的告白。宋老师始终坚信，初心易得，始终难求。陪伴不在于惊天动地，陪伴就在于天长地久、细水长流。她正以"超人"的品格与精神孕育着满园的嫩蕊、初苗，静待花开，馨香怡人。
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