精选如何教育孩子做事要有效率


如何教育孩子做事要有效率, 做事效率高的孩子,做事情就会非常出色,不但会得到家长老师的表扬,还可以培养出自信健康的心态。孩子总是懒懒散散,如何教育孩子做事要有效率?如何教育孩子做事要有效率11、给孩子

如何教育孩子做事要有效率

  如何教育孩子做事要有效率, 做事效率高的孩子,做事情就会非常出色,不但会得到家长老师的表扬,还可以培养出自信健康的心态。孩子总是懒懒散散,如何教育孩子做事要有效率?

  如何教育孩子做事要有效率1

  1、给孩子制定时间表

  要是想要孩子提高效率,可以给孩子制定时间表,让孩子有一个明确的时间管理观念,这样孩子做事情才能有效率。父母在生活中也要严格执行家庭时间表,起床、吃饭、下班、出门、郊游、家庭日等等行为逐渐形成家庭传统,强化孩子对时间的认知!

  2、给孩子设置做事的时间限制

  爸爸妈妈最好是规定做事情的时间限制,时间不能太长也不能太短,最好是能够根据孩子的实际能力来衡量。规定六点钟吃晚饭,孩子就必须在这之前回家、洗手、收拾餐桌;

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  3、用奖励的方式提高做事效率

  孩子如果做事情提高效率的话,可以给孩子一些奖励,就像是食物、玩具等等,这就会给孩子形成一股动力;蹲下来面对面的真诚夸奖,也是对孩子极大的鼓励,只要父母是真心的,孩子一定感受得出。

  4、用游戏的方式和孩子进行比赛

  爸爸妈妈可以通过游戏让孩子提高效率。不过在玩游戏的过程中一定要根据孩子的实际情况来控制自己的效率,可以选择合适的时机让孩子获得胜利,如此一来能够让孩子的自信心增长,这样子会更有兴趣和动力去认真完成。

  如何教育孩子做事要有效率2

  步骤一:孩子动作慢,可以通过计时法来加以改变。

  家长经常发现,每天放学后的作业,在学校半个小时就能完成,但是回到家中,小动作不断,一个小时也写不完。这时家长不妨对书面作业时间来个计时。回到家中,做父母的可以先查看一下作业本,根据孩子的学习能力估计一下时间,可以比他的正常速度提前几分钟分钟要求完成作业。如果完成的好,可以奖励她玩一会或者看会电视。慢慢的形成了习惯,不用计时孩子也可以很快把作业做完。另外,孩子有了自主娱乐的时间,学习兴趣也得到了保证。

  步骤二:孩子可以与父母比赛。

  对待一些孩子有畏难情绪的事情,比如奥数或者英语背诵,做父母的不妨放下姿态,做孩子的朋友,与孩子一起来做题,比一比谁做得快,谁背得快。在英语背诵中,还可以做一下角色扮演游戏。我们经常说,现在的孩子很孤独,基本家家只有一个,如果我们还是高高在上,不是命令就是训导,孩子的生活真的也没什么意义。同时通过这些亲子活动,也可以加深感情。

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  步骤三:要给与孩子充分的信任。

  在学习中,对于一些必须完成的硬性书面作业和任务,孩子们都非常重视。但是对于一些软性的,比如复习任务,读书任务,听录音任务,孩子可能就不是那么积极了。对于这些我们家长一定要充分重视,其实考试的分数不是那么重要,但是由此引发的对于孩子自信心的打击就非常大。我们一定要认为自己的孩子是最棒的,还要把这种信心灌输给孩子。孩子以前总说吴与伦非常聪明,不可超越,我就告诉她,不是他聪明,主要是他的`付出比你多,必须从一点一滴的平时学习和坚持复习着手。知识人人都能学会,但是很快会遗忘,必须通过复习来巩固。不用和别人比,你非常棒,数学只要细心就一定能考100分。慢慢地孩子知道了:100分只有通过自己的努力才能得到,对平时的复习也比较积极了。

  步骤四:培养孩子的责任意识。自己对自己负责。

  有时候想让孩子多玩一会,所以对收拾书包之类的任务总是喜欢大包大揽,当然也偶尔出现差错,这时孩子就开始埋怨,你又忘记给我带科学课本了,如此等等。我后来改变了做法,告诉孩子:自己的事情自己做,书包自己每天看课表调整,红领巾自己取下来就系在书包上,通知回执你要提醒父母,因为父母事情也很多,你自己的事情必须自己操心,自己承担责任。上学期订杂志的时候,她把合计钱数算错了,没能订上,那怨不了父母,只能自己承担责任,这学期订杂志她就小心多了。也可能是女孩比较细心的缘故,我这做家长的确实比较省心。

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  步骤五:给孩子自主安排时间的权利。

  不少家长以为,孩子还小,不懂得安排自己的活动。但如果成人完全包办了孩子的时间安排,孩子只是去执行,那么孩子的自主性就永远培养不出来了。

  有一位父亲,他在孩子3岁多的时候,就每天给孩子一段他可以自由支配的时间,只要不出危险,孩子可以自己安排做他愿意做的事:玩,看电视,画画,拼图,或者什么也不干……无聊了,他最终还是会主动来找父母,父母就给孩子一些指导性的建议。长此以往,孩子便逐渐懂得了珍惜时间,提高了做事效率。

  步骤六:教给孩子生活自理的技巧

  要让孩子做到生活自理,必须让其明确生活自理的方法。孩子没学会系鞋带的方法,就谈不上系鞋带;孩子不会洗脸,就谈不上把脸洗干净;幼儿不知把玩具放到哪里,就谈不上把玩具物归原处……也就是说,即使幼儿有了自理意识,如果缺少自理的技巧,就是想做也做不好。所以,我们还要让幼儿学会具体的生活自理方法。

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