家长培养孩子动脑筋的兴趣
家长培养孩子动脑筋的兴趣，父母是孩子的第一老师，因此父母对孩子的影响最大，想让孩子善于动脑筋，做父母的需要用一定的方法来培养他们，来看家长培养孩子动脑筋的兴趣。
1、培养孩子动脑筋的兴趣
家长是孩子的第一老师，所以很多时候父母对一事物的兴趣都会对孩子有相当大的影响，所以父母要对周围的事物保持深厚而积极的态度，进而去影响孩子，让孩子产生兴趣，孩子的好奇心都是相当重的，所以一旦引起他们的兴趣，他们就会想方设法克服困难达到自己的目的。
平时，父母也可针对一些事物对孩子提一些问题，来激发孩子的求知欲，引导他们进行思考。
2、从易到难、循序渐进地培养孩子动脑筋的兴趣
对于平时不太爱动脑的孩子，可以由易到难这样的一个过程，刚开始可以从两事物的不同进行观察，然后再提更深入的问题来让孩子思考解决。
3、将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中
寓教于乐这个永远是最好的教育方式，对于3-6岁的孩子，对抽象事物还不能很好的理解，所以就要把这些东西放到实践中帮助他们更好的理解，像经常参加一些小活动，接龙游戏、猜迷游戏等等小活动中。
4、让孩子读一些有益的刊物，看“七巧板”等少儿节目，引导孩子动手、动脑。
5、带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间。
观察四季的不同、动植物的特征等，耐心地解答孩子提出的。一些问题。
6、运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦
哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。
家长可以请孩子与自己一起做家务，孩子都会非常欣喜并且有成就感的，而在这些简单的劳作中，孩子会锻炼身体的协调性，还有做事的方法，并且在遇到问题时会有疑问并提出，这些都会很好的引导孩子进行思考解决，并提高各方面能力的提高。
1、培养孩子主见的方法：尽量的启发孩子
管理的核心是决策。管理家伯特说：“管理的首要任务是作出能够决定今后短期和长期行动路线的决策。”林秀雄说：“管理者是集团的舵手。他必须分析环境，并作决策。大方向错了，再努力也没有用。”由此我们可以知道，决策是管理的关键一环，是管理者的重要职责
2、倾听孩子的话
对于孩子的一些话，家长会认为是童言童语不在意；但这些都是孩子内心想法的表达。家长们要通过孩子的.话，了解孩子的想法；引导帮助孩子。
培养孩子主见的方法：自主选择
3 、不管是吃饭、穿衣，都会事先给孩子安排好；希望自己的孩子按照大人的想法成长。家长要尊重孩子。让孩子自己选择吃什么，自己穿衣服、玩，培养孩子自己喜欢的兴趣。
培养孩子主见的方法：和孩子一块做游戏
4 、和孩子一块去做游戏，尽量的让孩子明白游戏的内容核心，引发孩子的想象力和思考能力，并且能够自己解决问题。 孩子听话可以让家长放心，但孩子如果太听话；很有可能会让孩子变得失去自我判断能力。让孩子长大之后变得没有主见唯唯诺诺。
培养孩子有主见家长如何做
5、 言出必践
不轻易许诺（如礼物或出游)，许诺了就放在心里一定兑现，万一因特殊情况兑现不了，要真诚的道歉，就像对我们的朋友一样怀有歉意。规则明确，允许就是允许，不许就是不许，比如和孩子商定逛商场只能买一个玩具，但是孩子决定买什么。那么，孩子买完一个还要再买，就要鲜明而坚定的拒绝（不必生气，只拒绝就好了)。同时，无论孩子想买的那个玩具性价比多么低、多么不适合孩子，我们都不能否决，要让他来决定（其实，孩子一定能从错误的选择中学)。
6、确切地让感到我们为他着想
这个要点是孩子“感受到”才算数。很多父母用心良苦为孩子不惜代价，可是孩子却跟父母不亲，这是因为父母给孩子的是“父母想给的”而不是“孩子想要的”，而且父母不知道孩子想要什么也不愿去了解。
7、让孩子信服
我们自己说的自己相信而且能做到，我们的建议是必要的而且是有价值又可行的，孩子不能做到的、不知道的、不懂的，我们能在孩子需要的时候教给他、帮到他，他就信服我们。
8、懂得原谅与鼓励
告诉孩子，人人都会有可能犯错的时候，所以要懂得去原谅同伴的一些失误，及时地去鼓励一下对方，而不要一直抓住同伴的一些小辫子不放。这可以通过“角色扮演”来完成，比如模拟上课，孩子回答错了问题，一种是鼓励他说：“没关系，再来一次肯定行飞另一种则是：“你怎么这么笨啊！”让孩子体验“被原谅、被鼓励”与“被嘲笑、被疏远”的不同感觉，使他懂得原谅与鼓励的可贵。日常生话中鼓励孩子多这样论“我们一起玩吧！”“没关系，相信下一次会更好！”
家长应该说管用的话，不管用的话，说了等于没说。
既然说了等于没说，不如干脆把嘴闭上。
所有人都喜欢听好听的话，所有人都不喜欢听难听的话。
所有人都喜欢听夸奖的话，所有人都不喜欢听报怨的话。
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