如何培养孩子的规则意识
如何培养孩子的规则意识，我们知道作为一个社会人，是需要遵循一定的社会规则，因为无规矩不成方圆，而孩子，因为他们根本不清楚这些规则。那么如何培养孩子的规则意识呢？
这两天，都在被北京八达岭野生动物园老虎伤人事件刷屏——
视频的监控显示，小车还在猛兽区，车中的一女子突然打开车门从副驾驶位下车，走到车子的另一侧打开驾驶门，这时一只猛虎从她背后蹿出袭击该女子。女子的母亲救女心切，冲出车门，却被另一只猛虎当场咬死。
血淋淋的新闻，看完以后我倒抽了好多口凉气。新闻报道该女子的孩子也在车上，估计此事让孩子的心理阴影面积达到100%。
不能说动物园一点责任都没有，但更多网友认为，这锅不能让老虎背!自驾入园需签安全协议书，且动物园的标志明确，游客在危险区域擅自下车，自律意识不强，无视动物园的规则，应该自己承担责任。可怕的不是老虎，而是一个人对规则的无视，尤其是在孩子面前。
1、一个人的规则意识是从小培养起来的，孩子的学习能力、模仿能力都是在无形中就开始发展了。在他还不能准确理解规则的概念和意义的时候，或许他已经在遵守着、或破坏着某些规则了。
我常常在路上见到老人抱着娃，带着儿子媳妇，一家大小浩浩荡荡地闯红灯，且闯红灯的技术非常娴熟，巧妙地躲过一辆又一辆的车，甚至还会面带笑容地招手示意路过的司机，让自己先过马路……对这种行为我真是大写加粗的服。基因果然强大，连闯红灯的技能都能遗传。
但这有什么好的?就不担心自己的孙子刚学会走路，就开始迈着不成熟的.步子去闯红灯吗?你确定孩子不会遇到意外吗?孩子从小就尝到不遵守规则的“甜头”，在规则面前永远抱着侥幸心理，这不是更可怕的一件事吗?
新闻事件中，如果老虎没有出现，孩子便会意识到：实际上野生动物园也没那么可怕，下车晃晃其实不会有什么意外，担心危险那都是多余的!
然而，老虎出不出现要看它的心情。下车没遇到老虎是侥幸，遇到老虎就是不遵守规则而需付出的惨痛代价!
2、培养孩子的规则意识，需要父母以身作则，遵守规则，敬畏规则。而不是简简单单地在孩子的耳朵旁边念经——“你得这样，而不是那样”，孩子会很烦躁，并且不重视你的这种“培养”。真正的培养是适度的言传+具体的身教。
由于认知水平的限制，孩子对图片文字明示的规则可能读不懂，有时候即使读懂了，他也不能理解。因此，适度的言传是必须的。你需要认真、明白地告诉孩子，哪些规则你必须遵守，并且带着孩子去遵守规则。
举个简单的例子，很多孩子小时候都不知道超市的东西不能随便拿，每次到超市拿起自己想要的东西就直径往外走。这时候我们蹲下来告诉孩子：这个东西还没付钱，就是老板的，不能直接拿走，付了钱才是你的。
当你在孩子面前示范一遍如何付钱，孩子便会理解这个规则，并且从此遵守这个规则，再也不会抱着东西就走了。
这些都是日常生活中遵守规则的例子。可以说，生活无处不是规则，培养孩子的规则意识对他的成长太重要了!
3、新闻事件中的女子在车子还没驶出猛兽区就下车，如果她不图一时心急，不走这个捷径，等车子离开了园区再下车，那就可以避免这场家庭灾难了。
但是已经发生了的事情，没有如果。
在猛兽区下车被老虎袭击，或许有认为这是一次极低概率的意外。但这真的是“意外”吗?某种程度上说，这是注定会发生的残酷事件，只是什么时候发生，以及发生在谁身上罢了。
规则不是捷径，但却是世界上最简单、最安全的路。孩子终究是要走进集体、走进社会的，如果你担心孩子因为守规则会吃亏，我只能说，这种担心不仅多余，而且很蠢。
相比起担心他因为守规则而吃了一点所谓的“亏”，我更担心他时刻都抱着侥幸心理，为人做事总在挑战规则，我宁可他走得慢一点、稳一点。
没有规矩不成方圆，这句听到烂的话，却是最朴实的道理。如果孩子还小的时候，我们没有教会他这一点，这笔债迟早要还的。规则从表面看是一种限制，但实际是一种保护。不遵守规则的时候，它比老虎还要可怕;当你遵守它，它就是你的盔甲。
有规律的生活和习惯
在孩子的生活中，规则很大部分的内容其实是养成生活规律和行为习惯。孩子在日常生活中观察、思考和学习，他们喜欢熟悉的生活程序，重复性的、有规律的生活让他们觉得有安全感，并有利于他们意识到这些习惯的存在，从而逐渐建立习惯。
比如，我们家两个孩子，从小吃饭都是坐在自己的椅子上吃。他们一直是这么做的，也认为这样做是理所当然的，所以不需要我去制定特别的规则：“吃饭时必须坐在自己的椅子上。”
然而，有一年我们回国，当时大宝4岁，小宝2岁半，孩子们到了新环境，一些习惯就被打破了。小宝一开始吃饭坐不住，外公怕他饿着，拿着饭碗追着他喂，于是小宝就养成了在外公家吃饭可以到处走、到处玩的习惯。后来，外婆说这样不行，要纠正，然后跟小宝申明“吃饭时必须坐自己的椅子”。那段时间我不在家，等我回家时，家里正在上演“吃饭拉锯战”。这件事生动地告诉我们“如果一开始不给孩子定好规则，那么以后再定规则就意味着禁止，执行规则必然就会引起孩子的反抗”。
为孩子建立有规律的生活程序，让他们对生活的“规定动作”有预见性，行为习惯养成了，孩子就不会觉得建立规则是一种禁止。
安全的界限
3岁前的规则应该是以保护孩子自身的安全、不伤害他人和公物为界限，这一点要和“为了成人的方便而设立规则去限制孩子”区别开。比如，当孩子会爬以后，就会到处探索，我们要做的是尽量保证家里的环境安全，把容易让孩子受伤的物品都收好，把桌角等包好，把电源插座盖住等，做好预防措施。让孩子能够尽情去探索，而不是整天跟在孩子后面这个不许那个不许。
那么什么是安全规则呢?比如在停车场的规则。刚学会走路的孩子，抱下车后，他们会情不自禁地到处跑。我们要事先讲清楚，在停车场一定不能乱跑，因为坐在车里的司机不一定能看到他。那么孩子可以怎么做呢?告诉他“可以抓住大人的手、衣服或者包”。
再比如在游乐场的规则。告诉孩子，别的小朋友在玩秋千，你不能一下子把小朋友揪下来，否则有可能伤害到他。告诉孩子玩秋千的规则：你可以等一下，或者礼貌地问“什么时候可以轮到我”，或者先去玩别的。家长不仅仅是解释规则，还要为孩子提供一些解决方法，让孩子自己选择和决定，发挥他们的主动性。
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