如何培养宝宝的自控能力
如何培养宝宝的自控能力，宝宝在成长过程中是需要父母的教育和引导的，其中宝宝的自控能力在生活中是很重要的，因为做事情不能太冲动，下面分享如何培养宝宝的自控能力。
1、解释结果
向你的孩子解释结果会是什么，如果他们无法控制自己的不良行为或者是不好的态度。你的解释应该是简单明确的，同时你需要给孩子清晰简明的指令，这能够分解成简单、易于遵循的行动计划。
2、奖励和惩罚
为孩子设置自控能力的行为规则前，也要准备好对好的行为的奖励，以及对于不好的行为的惩罚。好的奖励措施能够激励孩子表现更好的行为，如果你想让孩子表现出更多良好的自我控制的.行为，那么就需要设置合适的奖励。
例如，如果孩子每次都能够按时起床，可以每周奖励他一次多玩电子游戏的时间。这不仅能够帮助孩子养成好的起床习惯，这也是自制力训练的一小部分。
3、自我冷静
当孩子犯错误时，你需要用一个清晰的和平静的声音告诉孩子，让他自己在某个地方单独待一会。你可以让他坐在餐桌的凳子上，或者单独待在沙发上几分钟，这样你还可以对他进行必要的监督。
几分钟内，不允许孩子出现其他行为，直到他们能够控制自己的情绪或者行为，再结束单独待着的惩罚。
4、事后教育
惩罚结束并不意味着事情的结束，引导孩子发展自我控制力过程中，至关重要的是让他们了解自己行为的错误以及下次会做哪些改正。如果孩子并不清楚，你需要冷静、平静的解释。同时需要注意的是，不要用惩罚来“威胁”孩子，要让孩子真正意识到自己行为的失控。
5、保持一致
让孩子拥有自我控制能力并不是一朝一夕就能够完成的，你需要每天甚至每一次都要执行必要的规则。这样坚持一段时间，你会发现孩子能够自我保持冷静，减少了很多的失控行为，这就代表你的教育是有效果的了。
如何培养宝宝的自控能力
1、对孩子要特别关爱，还要尊重。
孩子出生的时候，心理学家说，父母对孩子特别敏感，孩子的问题行为就少。而父母比较冷漠，哭了尿了也不关注，这样的孩子以后的问题行为很多。所以我们培养孩子，就要对他特别地敏感，特别地关爱，这种敏感和关爱不是特别地溺爱，就是我能够知道、了解到、注意到孩子的一举一动，孩子的喜怒哀乐、情感，我能够了解孩子的身体状况，而不是无限制地给他很多的东西顺从他。
2、培养孩子的自控能力，要做到令行禁止，说到做到。
实际上这也是家长最容易犯的一个问题，比如说家长说孩子，说一遍孩子不听，说两遍不听，说十遍还不听，问题在哪儿，我们家长往往是说到了做不了。小孩儿实际上是特别会看脸色，特别能够找到大人的软肋，哪一个地方最薄弱从哪里下手。比如说有的孩子就会这样：爸爸比较好说话，要买什么东西都找爸爸，不找妈妈。所以首先我们要调整自己的状态，不能没完没了地一遍一遍地说。
我们要求孩子晚上某个时间睡觉，不能够看电视，就不要讲条件。有的家长容易讲条件，孩子说，我再看五分钟，我再看十分钟，妈妈说行再看十分钟，十分钟以后马上上床睡觉。这样不行，说不能看，马上就不能看，他开始肯定会有反抗，会哭会闹，当他第一次反抗觉得没有效果，第二次反抗也没有效果，第三次也就不反抗了。原则的问题你要做到令行禁止，比如说不好好吃饭，大人追着喂，不行，你不好好吃就不吃了，你饿了也不给吃，必须到吃饭的时候再吃。这对矫正孩子的某一些问题非常有效，叫令行禁止，说到做到。但是不要什么事情都这样，不要到最后让孩子觉得像老鼠见猫似的。
3、强化。让孩子的好行为得到好的结果，这就是强化。
当做一个好的行为，你认同的行为，你要给他一个好的结果。表扬，必要的时候给一点小奖励。物质奖励其实也不是那么重要，精神奖励更重要。比如说给一些小红花，一些什么方法，这些对孩子的良好行为非常有作用，非常好用。比如说孩子不好好吃饭这个问题，是很多家长遇到的问题。大人追着跑着，给他吃饭。不好好吃，怎么办，又担心不吃饭营养不良，追着喂，尤其是老人，更是那样的。不要这样子，你可以跟他说，你今天好好吃饭，我给你奖励一个小红花，当你有五个红花的时候，我带你去哪里玩或者是怎么样。你就根据孩子设立不同的奖励的东西，或者是奖励的方式，这就是强化。
大一点的孩子可以养成良好的劳动习惯，比如说你打扫卫生了，倒垃圾了，我给你一个小红花，好好写作业了，给你几个小红花。比如孩子说妈妈我想买一个什么，比如说买一个棒棒糖，那要用两个小红花。出去玩用几个小红花，晚上晚睡一会儿，看一会儿电视，要用三个小红花，这是强化。强化也可以培养孩子的自控能力。实际怎么样?好好吃饭也是自控了，不想吃，但是要按照规矩，在大家所规定的时间内吃饭，要控制他自己这种不想吃的情况。还有不想睡觉，要控制自己的情绪，我不想睡觉，我想要一个东西，我要控制自己。
强化可以和削弱配合使用。忽视孩子的不良行为，刚才说过，对一些比较内向的孩子，见人不打招呼，不喜欢打招呼，家长有的时候就是说怎么见了人不打招呼，这样子不好，妈妈不喜欢你了，不要这样子。这样他会越来越胆小，越来越害羞，越来越不敢出去见人。这时候你忽视孩子的这种行为，如果他见人不打招呼，你发现了这种问题，比较内向、比较害羞，你忽视他，然后鼓励他说，你要见了面打招呼，有礼貌。当他比如说见着谁打招呼了，见了一个小朋友，或者是见一个小动物打招呼的时候，你说，今天表现真好。这种削弱和强化的配合使用，说表现真好，你今天见到阿姨打招呼了，妈妈怎么样怎么样，这样子来，她不打招呼的时候不去关注他，把这个行为忽视掉，忽略掉，当出现跟你所期望的行为的时候，你去表扬他，强化他。
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