几岁学钢琴最合适
几岁学钢琴最合适，现代社会基本上每个家长都会让孩子学习特长，而钢琴就是最热门的孩子兴趣培养之一，不同的年龄阶段学习也有不同的方法，那么几岁学钢琴最合适。
据1966年举行的第三届柴科夫斯基国际钢琴比赛参加的33位钢琴家开始学钢琴的年龄进行了调查。其中两岁开始的1位，三岁开始的3位，四岁的6位，五岁的6位，六岁的5位，七岁的7位，八、九、十岁的各1位。情况表明学钢琴的最佳年龄两头小，中间大。四至七岁开始钢琴学习的2l位，占63.6%。加上三岁的3位约占75%。可见三至七岁这个年龄段都可视为开始学钢琴的最佳年龄选择。
从生理学角度考虑，孩子在4、5岁以后，无论大脑的发育，还是注意力、认知能力、理解力等方面都具备了良好的前提。弹钢琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，钢琴每弹奏一个音，大约需要30克的力(低音区需要的力度则更大)，如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度的要求，不仅不能顺利学习演奏，时间一长，可能还会影响手指的正常发育。
在教学实践中也发现，年龄稍大的孩子接受能力更强、自觉性更高、学习进度更快，甚至于学一年可以超过3、4岁的孩子学几年。到了5岁，孩子的皮质细胞已大致分化完成，中枢神经系统更趋成熟，肌肉的发育也更加完善，这为学习钢琴提供了良好的生理条件。
钢琴大师肖邦是6岁学钢琴，而贝多芬4岁就开始学习钢琴了。至于具体到每一个孩子究竟几岁学好？得根据上述介绍以各个儿童不同动作的发展条件，以及身体、大脑和神经系统的发展情况和对音乐的接受反映来综合考虑确定学钢琴的最佳年龄。通常认为女孩在4-5周岁，男孩在5-6周岁就可以开始学琴了。
塞德尔钢琴提醒各位家长：家长们应该了解，学音乐不是要培养天才，而是为了提高宝宝的素质，最终的目的让宝宝从音乐中体味到更多的人生。家长们往往希望得到一个比较准确的数字，到底几岁是学钢琴的最佳年龄?
这里，我们必须提醒家长们的是：“正式的钢琴学习，不可以开始得太早”——因为可以开始学和一定能开始学并不是一个概念。
家长和教师，不应太过执着追求学钢琴的最佳年龄这样一个具体数字，过早地让孩子去做十分为难于他们的精密的技能动作训练。我们呼吁家长们还是让孩子们多一点天性发展，多一些寓学于游戏、玩耍之中的时间。
学钢琴的准备工作有哪些？
* 如果您的宝宝尚小，不能即刻开始学习钢琴的话，家长不要着急凡事都要耐心等待精心准备才能水到渠成。当然，等待时机的过程还是需要您跟宝宝一起做些循序渐进型的准备、热身工作的。
* 平时应当为宝宝营造一个愉快的音乐环境，尽量少开电视机，让家中长时间充满优美的音乐。乐种的选择不苟一格，只要是各种音乐类型中最优秀的音乐就可以，宝宝在日积月累的熏陶之下自然会培养出良好的乐感来。
* 培养宝宝唱歌的能力也很重要，其目的是通过唱歌来接触旋律，体验到确切的音准、音程以及节奏，这一点对日后乐器的学习非常重要。
* 在学琴前，一定要对经济上的花费有心理准备。首先是购买钢琴的费用，另外每月不菲的钢琴学费，钢琴教师的讲课费每课时80元至200元不等，许多教师还按学习程度收费。
* 需要一位相对固定的家长如父亲或母亲抽出一定的时间和精力来陪伴、辅导宝宝学习。
塞德尔，给家长的建议
如果您正在为宝宝是否学习钢琴而犯愁，或您已经做好准备，找到好老师就要开始让宝宝学琴，那么下面的提示也许会给您些许帮助。
爱好是最好的老师
父母要宝宝学才艺，应当充分了解这项学习的目的、过程以及对宝宝的影响。更重要的是观察宝宝的喜好，如果硬逼着一个不喜欢钢琴的宝宝学钢琴，实际上培养的是音乐的仇人，而不是培养他们热爱音乐。应当去掉那些功利的想法，让音乐教育还其本来面目。著名钢琴教育家但昭义说：＂欲让宝宝成才，最好的方法是根据他的性格、爱好和某个专业所必需的客观条件，因材施教。而爱好，则是宝宝最好的老师。＂
切勿急功近利相互攀比
做父母的都不想让宝宝输在起跑线上??“不用跑在最前边，但也不能从开始就掉下来”这大概是所有家长的心声。家长急功近利是当前婴幼儿教育的重要误区，而宝宝出世后就有差异，如体重、体质、性格、反应能力等，从0岁开始的后天教育，重要的是与宝宝的天分结合，而不是与他人的宝宝简单攀比，强迫宝宝学习只会揠苗助长事得其反。
慎选授课老师
一个宝宝是否喜欢音乐，能否爱上音乐，很大程度上取决于他们的第一位音乐老师，因此授课老师的选择至关重要。
结语：
学钢琴是个漫长的过程，手形的塑造、基础的训练、对节奏的把握、对音乐的理解，都需要相当长的时间。父母在辅导过程中切勿急于求成、过于急躁，要宝宝自发性的操练，在培养兴趣与练习技巧间取得平衡。
现在的孩子音乐启蒙非常早，有妈妈胎教时就会给孩子音乐滋养。有的老师认为孩子年龄小，自控力不足，学钢琴坐不住。
其实不然，我们更提倡音乐启蒙越早越好，2岁半给孩子音乐启蒙就很适合，这时，并不是要把他培养成钢琴家，不需要教孩子五线谱、手法、指法，就是给他们一个音乐氛围的熏陶，让孩子自己去感觉，去听、去唱、去看、去画，培养他们的音乐感受力。
目前钢琴教育界的专家和学者普遍认为，儿童学习钢琴的最佳开始年龄是在小学入学前的两年左右，也就是5岁左右。
儿童学钢琴越早越好吗
据非正式统计，在重大国际比赛中获奖者开始学钢琴的年龄是5～15岁左右。因为儿童的生长发育是先由大肌肉活动开始，再到小肌肉的细腻动作。
而弹琴需要的是很具技巧性的小肌肉动作，需要相当的耐性，年龄太小的宝宝协调性稍差且坐不住，此时学琴无异于拔苗助长。
因此，过早送宝宝去学钢琴、电子琴、小提琴等乐器是不适宜的，
另外，钢琴的结构与手风琴、电子琴不同，手风琴和电子琴的琴键属触模式的，只需手指轻按便能发出音来，而钢琴每弹奏一个音大约需要30克的力（低音区需要的力度则更大)。
如果孩子学琴年龄太小，就无法达到这一力度要求，这不仅不能很好地学习钢琴的演奏，而且时间一长还会对孩子的手指的正常发育有损害。
具备哪些条件的小孩更擅长学钢琴
你的孩子适合学习钢琴吗？如果你的小孩具备以下条件之一，也许他更善于学习钢琴哦。
1、 喜欢音乐、喜欢唱歌，对音乐节拍节奏等反应灵敏。
2、 耳朵灵敏，对各种声音敏感，喜欢聆听 辨别各种不同的声音。
一定要让孩子学习艺术吗？学的一定要是钢琴吗？
那么，“一技之长”一定要是钢琴吗？
答案并不是！学一门的特长并不是看这门课程是否好学，是否能够速成。而是看孩子喜欢什么？只有孩子喜欢才能够坚持！
特别是乐器，每个乐器都有每个乐器的美，但终究都不是速成的。很多家长在选择学乐器的时候经常喜欢问老师，我孩子什么时候能学好一首曲子，什么时候能开始考级。弄的老师们总是很头疼！
但是，为什么还是有很多家长选择让孩子学习被称为“乐器之王”的钢琴呢？
因为，钢琴的音域宽广。钢琴共88个键，几乎包含了音乐活动中所有使用的乐音；钢琴的表现力丰富 。钢琴力度可以从ppp到fff，可以奏出不同的音色，可以表达各种各样的情绪与情感；而且钢琴经常用于课堂教学，声乐、舞蹈伴奏等，是最常用的、效果最好的音乐教学工具。
所以，如果用学习钢琴来作为学习其它乐器的基础，以后想要学别的乐器也会更容易，特别是键盘乐器，如手风琴，电子琴，风琴等。
我孩子都7岁了，现在学钢琴来得及吗？孩子多大学琴好？
许多人认为学琴的年龄越小越好，这可能是一种误解。根据柴可夫斯基钢琴比赛一项调查，60%—70%钢琴大赛获奖者的初次学琴年龄在6—8岁，而其中只有一人年龄最小在3岁半，其中少部分在10岁左右。
我国著名钢琴家孔祥东先生曾说：“3岁以内的孩子，最好先不要接触乐器，其实，像我自己也是等到了5岁半才开始学钢琴的。”还有著名的钢琴家也是7岁开始学钢琴的。
因此，过早送孩子去学钢琴、电子琴、小提琴等乐器也是不适宜的。所以我们的建议是：一般而言5岁以上。
学钢琴要有天赋吗？哪些孩子适合学钢琴？
学音乐，不能否认如果你想成为演奏家天赋很重要，可是家长培养孩子只是为了让孩子有一技在身。况且即便你有很高的天赋，不努力不能坚持练习，也不可能学好钢琴呀！其实，学钢琴最大的天赋，是懂得努力！
那么究竟哪些孩子适合学钢琴呢？小编现在很负责任的告诉你！所有的孩子都适合学钢琴！特长都是靠父母后天培养的，没有孩子天生有特长，只要你肯努力，孩子一定也可以拥有某种特长，这特长与天赋无关！
怎么给孩子挑一个好的钢琴老师呢？
一个孩子是否喜欢音乐，能否爱上音乐，很大程度上取决于他们的第一位音乐老师，因此授课老师的选择至关重要。
好老师是一个相对概念，对初学钢琴一两年的孩子来说，专门搞基础教育的，有很好的初级阶段教学经验及教学成果的老师显然比一个只从事中高阶段教育的钢琴老师或演奏家更合适当一个好的专业老师。所以，学琴第一阶段的老师，不要好高骛远，适合自已所处阶段的老师才是最好的老师。
一个好的专业老师，会培养孩子对钢琴的兴趣，对音乐的兴趣，才能让他们自己主动去学琴，而不是一味在老师、在家长的逼迫下，勉强学习
“基本功一定要打好吗？那么怎么才叫打好基本功？”
基本功一定要打好！而且打好基本功和找到好老师其实是有互相联系的关系哦！
一个好的钢琴老师一定会帮助孩子好好的打基础，从基本功一个音一个音开始练习，每堂课扎实的帮助学生解决每一个问题，而不是一个劲的很多复杂的问题全部塞给学生。教学生正确的读谱，对乐曲的理解、表现，对风格的处理。还有让学生练习正确的严格的钢琴指法，一些手指独立性的高抬、音阶、琶音等训练在初始阶段一定是必不可少的。他们会帮助孩子尽快熟悉键盘的排列，将谱子上的内容变成键盘操作的实际行动。会每堂课前都检查上堂课布置的作业，和基本练习，不敷衍了事。这种一个音一个音的练习这种教法，恰恰更富有挑战性。所以，对老师的要求也是极高的。
可是刚开始大多数家长都会怪老师进度慢，后来自己孩子基本功扎实了以后才发现自己学的真不错，最后才认可老师。假如，学舞蹈的，不练习基本功，不压腿、不下腰，能训练出惊艳的舞姿吗；学书法的，如果不描红，不从最基本的笔画开始练习，能自成一家吗？学乐器，基本功也是如此重要。
基本功虽然枯燥无味，但是就像盖房子，只有地基越扎实，越坚固，才能万丈高楼平地起！
老师老老实实，不急于求成，一步一个脚印的教孩子基本功，可能会被家长觉得在忽悠，或者拖课时赚钱。甚至被人不理解，但会长久！所以，一个会教孩子打基本功的好老师真的很不容易！因为他们一直在坚持自己，也都清楚钢琴教育和学习都是一门学科，它需要一个循序渐进的过程。三脚猫功夫虽然能走一阵子，可是基础练好可以走一辈子！
所以孩子刚学没多久就想着考级弹曲子的家长，一定要体谅在为孩子打基础的钢琴老师啊！
乐理那些我都听不懂要不要陪着她练呢？
如果可以，请你一定要陪着孩子练琴。因为，孩子需要你！
但是陪孩子练琴，她想要的是陪伴，而不是“监工”。在孩子练琴的时候，很多父母虽然也在旁边，但他们不是“陪伴”，而是“监工”，不断地挑孩子的毛病、训斥孩子。
我之前在网上看见一个采访，一个女学生，去年从上海音乐学院毕业了。她的`父母都是农民，从来不懂什么科学育儿，也不懂如何去引导、培养孩子的习惯，孩子关于学琴的事情全都交给了老师。但就是这样的老两口，养出了个音乐学院毕业的女儿。
接受采访的时候，她不止一次地说：“小时候，我在客厅练琴，妈妈就着灯光纳鞋底，偶尔抬头，母女俩相视一笑，然后低头各干各的……那种静谧、温馨氛围，是我童年最美好的回忆。”
看完采访以后我时常在想，这位妈妈虽然没文化，但是她认真做自己的事情、不打扰孩子，这或许就是最好的教育了吧。
就是这么奇怪，有些父母煞费苦心地盯着孩子练琴，一个错误一个错误地纠正，到头来惹一肚子气，还被孩子埋怨；有些父母，只是陪在孩子身边，安安静静做自己的手头工作，看似不上心，但孩子却很争气。
所以，就算你不懂，但是在孩子在上钢琴课的时候你一定要陪着他，至少也可以在老师给孩子讲解的时候听懂一些，而不是你在后面玩手机！再例如孩子在家练琴，你千万不要在旁边刷剧看电视，声音吵闹环境嘈杂。别把孩子当成是毛泽东闹市中读书，陪孩子练琴，一定要孩子一个良好的练琴氛围！
“钢琴考级一定要考吗？”
其实关于考级这个问题一直以来都有很大的争议。有的家长在孩子刚学琴的开始就会一直和老师说，谁谁家孩子学了多久，考了多少多少级，我孩子学了多久以后我也要让他考多少多少级。真的让很多老师很头疼。
其实考级制度设计的初衷，不是为了让孩子那么容易通过的。但是现在的音乐教学市场，由于家长的无知与虚荣，滋生了大量的无良考级老师，好老师也会被无知的家长“逼良为娼”去教考级，不然就收不到学生。无知家长和无良老师联手毁掉了孩子对音乐的热爱的最可贵的火种之后，导致孩子连滚带爬过了十级以后，发誓与钢琴决裂，彻底不再碰音乐了。
所以，为了考级让孩子学钢琴真的没有必要！我们培养孩子学习钢琴，是希望她拥有一技之长，是为了培养她的正确审美观，是为了在培养孩子拥有一种特长的同时，培养孩子克服困难，抵御诱惑，战胜不良情绪，提高自己的做事的毅力等等一些做人的优良品质。一个人能够成功，不是变成艺术家，而是具有某种成功的素质，而这种素质的培养可以通过从小对孩子培养特长开始。
这些都不是只有考级了才能获得的。如果孩子在收获了考级证书时能够开心，考级证书能够激励他努力练琴的话，在某一个时间达到了可以考某个级别的时候可以让孩子考试试，什么时候考什么级别一定要听从老师的建议哦！拔苗助长式的跳级只会毁了孩子！所以家长千万不要急功近利，不要为了考级而考级，强迫孩子，从而让孩子失去了对钢琴的学习兴趣，那么就得不偿失了！
孩子不想学了，我应该让她坚持学下去吗？
之前小编就发过一遍 “孩子不想学就不学，那还要家长做什么？99%的孩子是需要家长教育的！”
不想学习，几乎是所以孩子的通病。在我给孩子上课的路上也遇见了很多。有的家长和我说，“孩子这段时间太累了，刚上小学作业多，和我说不想学了，我想想也是！要不先给她停一段时间吧，先不学了，等以后再说吧。”也有家长和我说，“孩子前几天有和我说不想学了，但是我那天晚上和她谈了谈，她说她还是有点想学的也是喜欢的，但是就是现在比较难了就有点想放弃了，我鼓励了她很久，也有强硬的说让她要坚持，所以她决定坚持下去，以后就麻烦老师帮她解决这些难题！”
其实，学习从来都不是一件轻松的事情，它不仅需要孩子勤奋刻苦，也需要父母的耐心陪伴。在孩子想放弃的时候，一定要学会和孩子沟通，学会发挥父母的“威严”管教一下孩子！有时候父母也要学着“逼”孩子一把！
《家有儿女》中有一段对话，就是刘星和他妈妈说叫她应该教育他让他学习！
学琴，是一件很幸苦的事情。当然并不只是学琴，要知道，任何学习过程必然要经历一段枯燥乏味的阶段，这个阶段都是幸苦的！ 但是这些幸苦，在你坚持下去以后，一定都会有所收获。
前段时间小编发的安吉的那篇文章相信大家都有看见，沙溢胡可儿子安吉弹不好琴都哭了，但抹掉泪，说了一句话！惊呆了一旁的妈妈！
安吉在弹不好曲子的时候不但没有放弃，还抹着眼泪说“一定要弹好”一定融化了万千老师和家长的心
当孩子遇到“不好听”的或技术要求超出能力所及的曲子时，就会产生抵触情绪，不能专心练琴，甚至退缩。
所以，孩子一旦说出不想学了，有可能是遇到了困难，此时，家长不要陪着唉声叹气或轻言放弃，而要及时鼓励，对他说一声“孩子，再坚持一下，我陪着你”。或者给他讲一些知名音乐家小时候的励志故事给孩子听，和孩子一起多听或看示范演奏，找找弹不好的原因，把难点化整为零，一天解决一个，相信琴童很快就能走出兴趣低谷。
纵观我们身边的人，但凡取得一定成就的都是要经过艰苦的努力，天下没有掉馅饼的事，只有通过自身的不懈努力，刻苦钻研才有成功的可能。学琴也是一样，谁不是一路刻苦训练拼搏上来的，谁小时候不经历枯燥苦逼的练琴生涯，有时候练不好琴还要被父母批评甚至体罚。
我们培养孩子学琴，并不是为了让孩子能够成为郎朗，一样的钢琴家，但是学钢琴的时候，付出的汗水，和坚持，一定是她人生中最美好的记忆。
有一句话说的很好“你学过的每一样东西，你遭受过的每一次苦难，都会在你一生中的某个时候派上用场。”
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