学口才的坏处
学口才的坏处，很多家长希望自己的孩子能够变得外向，在人际交往的过程中能不害羞，就会让孩子进行口才的学习，口才训练的结果会使孩子“出口成章”，下面来了解学口才的坏处。
学口才没有什么坏处。
学习口才能够锻炼孩子的语言表达能力，孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要，要让孩子说标准化，说普通话，要让孩子敢于表达自己的想法和观点。
有一些孩子因为小时候不敢说话，不善于说话，时间一长，就养成了一个封闭的性格，也就是所谓的内向的性格，孩子一方面会因为说话不标准而受到同学的耻笑，不敢发言。
另一方面对自己缺乏自信，对于什么都不敢表达自己的观点，束缚了孩子的成长空间，这样对于孩子的发展是不利的，也是不公平的，一旦出现这种情况，那么再想改变，就很困难了。
还有就是学习口才可以培养孩子丰富的想象力，有些孩子不敢想象，或者不知道想象，通过学习口才，它在脑海中就会产生一种映像，这种映像既是有形的，又是无形的，既是抽象的，又是具体的，它决定孩子今后的创新能力，我们的未来是需要那种具有创新能力的人才。
谁敢于创新，谁善于创新，谁就有广阔的发展空间，学习口才可以培养丰富的想象力力，能够让孩子敢于去想，善于去想，这种想象能力的培养是非常可贵的，是多少钱也买不来的，可以为孩子今后写作文打下一个良好的基础，提高孩子的综合能力。
孩子学习口才没有什么坏处，反而能给孩子带来很多好处。
一、有利于孩子的勇气锻炼。
在小学里，孩子们对老师在课堂上提出的问题天真、不害羞、热情。而到了初中，就变得害羞、矜持起来，甚至和老师、同学打招呼也越来越少。
课堂上没有活跃地气氛，老师提问时逃避老师的目光，即使知道答案也不喜欢表现。
一个人的勇气是被挤出来的，当班里的每个人都被要求发言时，他们别无选择。因此，当他们硬着头皮，战战兢兢地完成第一次演讲时，给他们表扬，并鼓掌，他们的信心增强了，对下一次机会也有了勇气。
二、有利于孩子语言表达能力的提高。
组织孩子进行课前演讲。在这个活动中，老师是配角、指导者、观众、或者是导演，孩子是主角，演讲者，演员，在短时间内，让他们讲一个故事、一个成语或故事，并用准确的语言表达，上课前必须做好充分的准备，去找资料、组织文字、去记住这些资料等，因此，上课前安排演讲有效地训练小孩的口才。
三、有助于提高观察和分析问题的能力。
孩子在准备演讲的过程中，需要去收集、分析、总结他们所看到和听到的问题，锻炼其观察问题、思考和分析问题的能力，并且可以拓展知识。
四、有利于孩子的语言积累，提高语文素养。
通过不同的训练主题，演讲可以谈社会、谈理想、讲故事、讲兴趣、说笑话等，去启发孩子的思维，开阔视野，扩大知识面，提高孩子的语文素养。
小孩学口才没什么坏处，好处倒是挺多的。
小孩学口才的好处：
1、有利于右脑的发育
口才的本质是让孩子运用自己的情商和说话技巧与他人进行交流，也是对自己声音的一种欣赏，久而久之，对孩子的右脑发展非常的有帮助，可以让孩子变得更加聪明。
2、可以改变孩子的性格
内向的孩子往往说话声音很小，如果孩子能说自己想说的话，并能在很多人面前说出来，很容易让孩子喜欢上这种表达，性格也会慢慢变乐观。
3、培养良好的'思维能力
口才训练包括辩论、小品、相声等，通过这些训练，有利于培养孩子的语言思维能力。长期坚持，可以培养良好的习惯，这是一个对孩子未来的发展很有帮助。
4、可以增加孩子的自信心
让孩子自信中找到幸福、体验快乐，可以给孩子带来勇气，培养孩子丰富的想象力，从而改变孩子的性格。或许有些家长不知道孩子的口才有什么进步，但孩子的进步是慢慢积累的，在不知不觉中改变着孩子。
5、深入思考的能力
口才有利于其他学科的学习和使用，是一个需要深入地思考、记忆的学科。想要达到“巧”说，就要不断调动知识，才能加深对知识的印象，学习效率也会提高。
6、有利于提高写作能力
口才训练的结果会使孩子“出口成章”，可以积累大量的词汇，丰富语言的表达，通过模仿和借鉴，能够提高自己的写作能力。
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