孩子不在身边关系紧张
孩子不在身边关系紧张，有很多农村的父母们外出打工，很多时候就只剩下孩子和爷爷奶奶在一起，久了以后不仅孩子和自己疏远了关系也变得紧张了，孩子不在身边关系紧张怎么办。
对长期不在孩子身边的父母来说，要维系和孩子的关系需要花更多的心思，只要给予孩子足够的安全感，和优质的陪伴时光，仍然可以在不得已离开孩子的情况之下，保持亲密和健康的互动。
因为社会型态的转变，现在越来越多的家庭，将孩子交给远方的父母或家人照顾。父母长期不在孩子身边，对于幼儿来说，会造成什么影响呢？父母又该如何维系与孩子的感情呢？
本篇从幼儿的需求、照顾者的角色，以及父母应做及不应做的哪些事来详细说明，给予幼儿的童年时光更完整的关爱。
足够的安全感，减低孩子的分离焦虑
在0?4岁这个阶段，父母长期不在孩子身边，是否会对幼儿的成长造成不良的影响？专家表示，这个具体要看孩子的年龄和个性，以及与照顾者的关系而定。
如果孩子年纪很小，还处于不会认人的阶段，分离对宝宝来说没有太大的差别和影响；但如果开始认人，孩子要与父母分开就会越来越有难度。建立安全感的依附关系，对幼儿而言是非常重要的。
如果宝宝和照顾者的关系不错，他的安全感有获得满足，即使不常和父母在一起，只要父母定期频繁的探视，分离对孩子造成的焦虑就会减低。
但要注意的是，尽可能不要让分开的时间超过3岁，因为3岁以后，孩子会开始对父母没有在身边的事感到敏感，觉得「是不是因为爸妈不要我了，所以把我放在这里」这洋的想法。
若加上和照顾者的关系不愉快，安全感没有被满足，就会加深他们希望与父母在一起的渴望，而且如果超过3岁以后，父母才将带他回来自己照顾，要修复关系或重新建立关系都会比较困难。
★当宝宝问：为什么爸爸妈妈不在身边？
专家建议，当孩子问起爸妈不在身边的原因，照顾者要诚实的让他们知道，例如：爸爸妈妈要工作，不能照顾你……等等。
即使要说很多次，或孩子也许无法理解，都还是要告诉他们，千万不要避而不谈。免得孩子以为是自己不好，造成父母不在身边，在幼小的心灵留下没有解答的疑惑。
★当宝宝面对父母要离开？
每一次父母要离开，应如何帮助孩子接受？专家建议，最重要的是父母一定要亲口跟孩子说：「我要离开了，但是我会再回来看你的。」
即使每次都会有拉扯和不舍，孩子也许不明白或听不进去，还是要告诉他，千万不能什么都不说就离开了。
另一半不在，「5要2不要」经营关系秘诀！
如果另外一半因为外出求学、工作、离婚等原因，长期不在孩子身边。如何不让孩子的成长受到影响？又该如何维系和孩子的关系呢？
5要
1、要尽早让孩子知道，让孩子有时间适应。
2、要诚实地回答孩子的问题，让孩子了解日后生活可能产生的变化，尽可能保持原有的生活型式：如果父母面临离婚的情况，可以委婉的告诉孩子：「爸妈本来是好朋友，但是不适合，所以要分开了。」然后尽可能保持孩子原有的生活方式，例如：不要转学等，避免孩子同时要适应太多的改变。
3、要向孩子保证父母不变的爱，可鼓励孩子多和另一方来往：不要让孩子以为是自己做错事情，所以造成父母吵架而离婚。无论另外一方因为什么原因不在孩子身边，陪伴孩子的这一方应制造更多的`机会，让孩子和另一方互动。
4、要留时间陪孩子：特别是在离婚的状况下，孩子会有不稳定和不安的情绪，更要多留时间陪孩子，以安慰孩子幼小心灵。
5、要与学校老师多沟通联络：多让一些社会资源介入，可以平衡另一半不在的缺憾，也可以适时调整。
2不要
1、不要让孩子介入婚姻的战场中：特别是离婚的情况，父母双方会有很多的情绪冲突在当中，要小心避免让孩子夹在中间，或是感受到情绪的伤害。
2、不要向孩子诉苦或批评另一方：父母之间要维持良好的沟通，若是不行也不要把自己的不满和抱怨传达给孩子，而影响了另一方与孩子的关系。
如果经常不在孩子身边，如何去协调好与孩子的关系
不要错过孩子需要陪伴的年龄
感情是需要一个建立的时间，从小陪伴在孩子身边，孩子对父母的感情不言而喻，一般在孩子上了学之后，父母陪伴孩子的时间会逐渐减少。
在孩子三岁之前，孩子对父母的依赖性最强，在孩子三岁之后再想修复感情，就比较难了。
如果两个人能商量好，留一个人在家陪着孩子到上学之前再好不过了，也可以就近原则，白天上班，晚上回到家尽量多陪陪孩子。
如果两个人长年在外上班，难得回一次，也要把时间空出来，带孩子出去吃喝玩乐，让孩子体验亲子时光，有利于避免孩子与父母的感情破灭。
不要在感情淡薄的时候，对孩子非打即骂
父母常年在外，陪伴孩子的时间少，平时沟通也不到位，一回家，看到孩子哪哪不顺眼，或者听别人说孩子哪里不好，很多父母都怕孩子学坏，一上来就开始教育孩子，非打即骂。
父母这样做虽然是为了孩子好，但在孩子心里就是这样想的：“你们都不管我，凭什么管我，有什么资格管我”。
孩子对父母的感情淡薄，父母这样的教育方式，只会导致孩子越来越反感，并对父母失望，没有感受过关爱，凭什么要受指责呢。
这也是很多孩子性格会变得偏激、叛逆，最后发展成社会犯罪分子的原因。
没有感情基础的情况下，对待孩子更要做到察言观色，首先要知道孩子需要的是什么，父母的关爱，还是陪伴。
不妨给孩子讲点有趣的事情，引用案例来引出大道理，侧面切入孩子的问题，这不仅不会令孩子反感，还能让孩子知道更多。
电子时代发达，多与孩子联系很简单
还记得那个2岁女孩通过摄像头，喊爸爸妈妈，你们快回家吧，这个视频吗。
发达的电子时代，想要与孩子联系、关注孩子还是特别容易，如果兼顾工作与家庭的关系，大概是时时关心吧。
在孩子需要父母陪伴和关爱的时候，就算与父母没有时常见面，通过一些视频、电话常联系，也能让孩子很高兴。
做好爷爷奶奶的思想工作
一部分孩子与父母的感情生疏，甚至会有一些排斥心理，一部分原因在于家里的老人家。
老人家隔代亲，对孩子较为宠溺，但同时关于教育这方面的知识浅薄，并且不想自己养大的孩子，随着父母的回来就把自己丢在一旁。经常会在孩子耳边说：“你从小到大都是我带的，你爸爸妈妈不要你了。”
长期给孩子灌输这种不良、负面的思想，父母没有及时引导纠正，孩子就会潜意识一直这样想，导致父母想要管教孩子时，孩子特别反感叛逆。
想要把孩子交给老人家带，最好确定老人家的思想是正面的，平时也要做好老人家的思想，让老人家懂得一些教育知识。
劝一些年轻人，对老人家的待遇好一些，毕竟带一个小孩并不容易，年轻人待老人家好了，老人家就会念着年轻人的好，常在孩子耳边念叨，父母的言传身教，能让母慈子孝的优良传统传递下去。
三个关系紧张家庭的育儿方法
一、家庭发生变故不能影响对孩子的爱
不管家长关系如何，是离婚也好，是吵闹也好，孩子没有错误，应当给孩子爱。如果家中父母离异，家道中落，家长突然去世，监护孩子的人要学会聆听孩子的心声。由于家庭关系的紧张，孩子遇到麻烦想在家中找个人倾诉就困难。长期的积累，导致这类孩子一般不会轻易向其他人敞开心扉，但内心却向往沟通的快乐。不取笑孩子，听他诉说时，请真诚凝望着他的眼睛，最好膝盖对着膝盖，并适当重复重要的问答，加深他的理解，同时也是对他的尊重和认可，让孩子感觉到：不管家里有什么变故，家长依然爱你，重视你。
对这种孩子教师应该及时关心。所以教师对学生家中发生的大事，要尽可能知道。
二、家庭中避免偏见
有的家长有重男轻女的思想，一些重组家庭的孩子不被重视，老人带大的孩子和父母关系冷漠，在这样的家庭氛围中成大的孩子，很容易出现问题。他们长大后对人生的态度悲观，遇到稍微不顺心的事情，就会引发他们对自己不幸的联想，感觉生活毫无意义。
要避免将来悲剧的发生，家长从现在起就要重视孩子，爱他们，同时重视他们，给孩子鼓励和安慰。多与孩子沟通，必要的时候要对孩子解释家长的想法，让孩子也理解家长的心，并要从此对孩子好，温暖他们的心。
教师如果发现学生与家长关系极其紧张，要十分注意。最好问清矛盾所在，适当介入其中加以调节。一般这种情况都是家长有问题，主观生硬，唠叨没完，或者家庭暴力。孩子在这样的家庭生活，有时会觉得活着很没意思。如果家长刚愎自用，拒绝反思自我，也可以考虑让孩子暂住亲戚家，脱离接触。否则每天白刃战，有些孩子实在受不了，也有轻生的可能。
三、教会孩子求助
孩子往往是家庭中的最弱者，面对家庭中的种种矛盾、冲突，孩子无能为力，此时，要教会孩子寻求帮助，如学校老师，亲戚，朋友，得到暂时的安慰和庇护是十分必要的。同时，当事态严重的时候，可以向妇联、政府和公安局寻求帮助，寻求社会力量的帮助。从而在无望的生活中找到出路。
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